一年級(jí)數(shù)學(xué)教案

• 單位換算

  2022-10-11

                                            課題：?jiǎn)挝粨Q算教學(xué)目標(biāo)　　1．使學(xué)生進(jìn)一步理解人民幣單位間的十進(jìn)關(guān)系，初步掌握基本的單位換算方法．　　2．通過(guò)教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和推理能力?！　?．培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值．教學(xué)重

• 人民幣的認(rèn)識(shí)

  2022-10-11

                                            課題：簡(jiǎn)單的計(jì)算教學(xué)目標(biāo)　　1、鞏固加減法的含義，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的元、角、分的計(jì)算．　　2、通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和求異思維能力．　　3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培

• 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)

  2022-10-11

                                            課題一：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)　　教學(xué)目標(biāo)　　1．使學(xué)生理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的算理，熟練進(jìn)行整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算．　　2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較和概括能力，提高他們的口算技能．　　3．通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算興趣和

• 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)

  2022-10-11

                                            課題二：整十?dāng)?shù)的連加、連減　　教學(xué)目標(biāo)　　1．使學(xué)生理解并掌握整十?dāng)?shù)的連加、連減的計(jì)算方法，熟練地進(jìn)行計(jì)算．　　2．培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和計(jì)算能力．　　3．通過(guò)教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生的探索精神與合作意識(shí)，激發(fā)他們計(jì)算的興

• 兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）

  2022-10-11

                                            課題：兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）　　教學(xué)目標(biāo)　　1、使學(xué)生理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的口算方法，正確熟練地進(jìn)行口算．　　2、初步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察、比較、概括能力．　　3、教育學(xué)生

• 小括號(hào)

  2022-10-11

                                            課題：小括號(hào)　　教學(xué)目標(biāo)　　1、使學(xué)生了解小括號(hào)的意義，認(rèn)識(shí)它的作用，掌握帶小括號(hào)的加減的運(yùn)算順序，會(huì)計(jì)算帶小括號(hào)的加減兩步式題．　　2、初步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察、比較、概括的能力．　　3、通過(guò)教學(xué)，激

• 兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位）

  2022-10-11

                                            課題：兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位）　　教學(xué)目標(biāo)：　　1．使學(xué)生理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位）的口算方法，正確熟練地進(jìn)行口算．　　2．初步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、運(yùn)用知識(shí)遷移的學(xué)習(xí)能力和觀察、比較、概

• 求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題

  2022-10-11

                                            課題：求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題　　教學(xué)目標(biāo)：　　1、使學(xué)生了解求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征、數(shù)量關(guān)系和分析方法，能正確解答此類應(yīng)用題．　　2、通過(guò)操作、觀察和討論，初步培養(yǎng)學(xué)生的分析推理

• 數(shù)學(xué)一年級(jí)下學(xué)期 第二單元測(cè)試題

  2022-10-11

                                            單元測(cè)試　　1．填空．　　（1）正方形的（     ）條邊（     ）．　?。?）長(zhǎng)方形的（     ）邊（          ）．　?。?）手絹是（          ）形，毛巾是（          ）形．　?。?）至少用（          ）根小棒能擺一個(gè)長(zhǎng)方形．　?。?）紅領(lǐng)巾是（          ）形，自行車輪胎是

• 100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法 教學(xué)建議

  2022-10-11

                                            教材分析　　這部分內(nèi)容主要教學(xué)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了20以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的．學(xué)好這部分內(nèi)容，不僅可以為今后學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的計(jì)算打下基礎(chǔ)，更能為學(xué)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法

• 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成

  2022-10-11

                                            教學(xué)設(shè)計(jì)示例課題一：數(shù)數(shù)　數(shù)的組成教學(xué)目標(biāo)　?。保箤W(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，知道10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，知道100以內(nèi)數(shù)的順序，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成．　?。玻軌蚴炀毜匾粋€(gè)一個(gè)和十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)物

• 讀數(shù)　寫(xiě)數(shù)

  2022-10-11

                                            課題二：讀數(shù)　寫(xiě)數(shù)教學(xué)目標(biāo)　　1．使學(xué)生學(xué)會(huì)讀、寫(xiě)任意兩位數(shù)和100．　　2．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣．教學(xué)重點(diǎn)　　任意兩位數(shù)的讀、寫(xiě)法．教學(xué)難點(diǎn)　　由直觀到抽象，讀、寫(xiě)兩位數(shù)．教具學(xué)具準(zhǔn)備　　計(jì)數(shù)器、小棒、卡片、投

• 數(shù)的順序 比較大小

  2022-10-11

                                            課題三：數(shù)的順序 比較大小教學(xué)目標(biāo)　　1．使學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的順序．　　2．學(xué)會(huì)比較100以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的大小的方法．　　3．能正確地運(yùn)用“＜”、“＞”或“＝”比較兩個(gè)數(shù)的大?。虒W(xué)重點(diǎn)　　數(shù)的順序，比較大?。虒W(xué)難點(diǎn)　　比較

• 整十?dāng)?shù)加一位數(shù)　相應(yīng)的減法

  2022-10-11

                                            課題四：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)　相應(yīng)的減法教學(xué)目標(biāo)　　1．掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的計(jì)算方法．　　2．能準(zhǔn)確地計(jì)算出整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法．教學(xué)重點(diǎn)　　使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)減法的計(jì)算方法．教學(xué)難

• 人民幣的認(rèn)識(shí) 教學(xué)建議

  2022-10-11

                                            教學(xué)建議教材分析　　人民幣單位間的十進(jìn)關(guān)系和計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系是相同的．在學(xué)生學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，掌握了個(gè)位、十位、百位的相鄰計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系，有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編排這部分內(nèi)容，符合學(xué)

• 認(rèn)識(shí)人民幣

  2022-10-11

                                            課題：認(rèn)識(shí)人民幣教學(xué)目標(biāo)　　1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分．　　2．培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)及觀察、比較、靈活解決實(shí)際問(wèn)題的能力．　　3．通過(guò)教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約和愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)護(hù)人

• 十幾減6

  2022-10-11

                                            教案示例課題：十幾減6　　教學(xué)目標(biāo)　　1．使學(xué)生能夠脫離直觀，直接用“想加算減”的方法計(jì)算十幾減6．　　2．培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力．　　教學(xué)重點(diǎn)　　使學(xué)生掌握十幾減6的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行十幾減6的計(jì)算．　　教學(xué)

• 十幾減5、4、3、2

  2022-10-11

                                            教案示例課題：十幾減5、4、3、2　　教學(xué)目標(biāo)　　1．使學(xué)生掌握十幾減5、4、3、2的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行十幾減5、4、3、2的口算．　　2．使學(xué)生能利用知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行遷移類推，提高學(xué)生的抽象思維能力．　　教學(xué)重點(diǎn)

• 數(shù)學(xué)一年級(jí)下學(xué)期 第一單元測(cè)試題

  2022-10-11

                                            單元測(cè)試一　　一、口算．　　7＋8＝　　15－9＝　　9＋8＝　　11－6＝　　16－9＝　　3＋8＝　　15－7＝　　12－5＝　　11－3＝　　12－6＝　　8＋7＝　　15－6＝　　14－5＝　　7＋7＝　　14－6＝　　4＋9＝　　8＋8＝　　12－9＝　　13－7＝　　14－8＝　　二、填（?。　?＋（　）＝17　　8＋（?。?5　　7＋（?。?

• 認(rèn)識(shí)圖形 長(zhǎng)方形 正方形

  2022-10-11

                                            　教學(xué)目的　　1．使學(xué)生知道長(zhǎng)方形、正方形；通過(guò)觀察和動(dòng)手操作，使學(xué)生能辨認(rèn)和區(qū)別出這兩種圖形．　　2．使學(xué)生初步建立起空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力，滲透分類統(tǒng)計(jì)思想．　　3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)行愛(ài)祖