故事《空氣變新鮮了》（語(yǔ)言）

故事《空氣變新鮮了》（語(yǔ)言）

  

一、 活動(dòng)目標(biāo)：
    1、 能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，開展討論，用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
    2、 讓幼兒了解一些城市空氣凈化的初淺知識(shí)，并初步激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

二、 重點(diǎn)與難點(diǎn)：
    1、 引導(dǎo)幼兒用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
    2、 了解凈化空氣的初淺知識(shí)，激發(fā)環(huán)保意識(shí)。

三、 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
    1、 大森林與城市的背景圖。
    2、 插入教具一套。

四、 設(shè)計(jì)思路：
    環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策之一。“環(huán)境教育”已走進(jìn)中小學(xué)的課堂。作為基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分的幼兒教育，也有必要盡早讓幼兒――21世紀(jì)的主人從小接受環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育。故事“空氣變新鮮了”通過(guò)形象地描述了一只猴子從森林來(lái)到大城市，由于大城市的空氣污染，而出現(xiàn)了身體上的一系列的不舒服，從而讓幼兒知道造成空氣污染的一些原因，更激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從小懂得保護(hù)環(huán)境，熱愛自然?！毒V要》中也指出，要讓幼兒親近自然，接觸社會(huì)，初步了解人與環(huán)境的相互依存關(guān)系，有認(rèn)識(shí)和探索的興趣。

五、 流程設(shè)計(jì)：
    創(chuàng)設(shè)情境，引出課題――>講述故事，啟發(fā)設(shè)問(wèn)，討論――>完整欣賞故事――>遷移

    （一）、創(chuàng)設(shè)情境：
    師：（出示城市背景圖）有一只猴子，從森林來(lái)到大城市，小猴非常開心，它為什么很開心？）

    （二）、講述故事、啟發(fā)設(shè)問(wèn)、討論：
    1、師講述第一、二段。
    提問(wèn)：（1）、小猴為什么會(huì)得這種病？（輔：小猴在大森林里從來(lái)不生這種?。?BR>    （2）、醫(yī)生說(shuō)最好的藥是什么？
    2、繼續(xù)講述。
    提問(wèn)：（1）、小猴會(huì)想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？
    （2）、生病的那些人想怎么樣讓城里的空氣也變新鮮？
    （啟發(fā)幼兒討論，想各種辦法）
    （輔：大煙囪冒煙怎么辦？汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦？城里的人還是這么擁擠怎么辦？）

    （三）、完整講述：
    師：城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢？讓我們來(lái)完整聽一遍。

    （四）、遷移：
    師：大家讓城里的空氣變得清清的、香香的，生活在這樣的環(huán)境里，大家生活愉快，身體一定也