給娃娃做秋衣(中班美術)
時間:2022-10-07 18:29:46
給娃娃做秋衣(中班美術)
作者: 一、 活動目標
1.區(qū)別顏色深淺,會用對比的顏色配色,使以彩鮮艷。
2.了解季節(jié)特征,萌發(fā)關心別人的情感。
二、 重點與難點
知道同一種顏色有深淺之分。
三、 材料及環(huán)境創(chuàng)設
彩色水筆、蠟筆、水粉筆、小毛筆。
在角色游戲中的商店里設置好掛“衣服”的繩子。
四、 設計思路
由于中班幼兒對周圍環(huán)境及自然變化的敏感性較差,因此活動一開始就可引導幼兒觀察自身及同伴,看看衣著上與夏天有何不同?然后請幼兒想想:娃娃有秋衣嗎?沒有秋衣怎么辦?引起幼兒對此活動的興趣。
中班幼兒已會有意識地調換顏色,并能注意與客觀事物的固有色相對應,但還不能有目的地配色。因此,在活動中通過觀察“花布”這一環(huán)節(jié),讓幼兒了解同一種顏色有深淺之分,并學習有目的地用對比的顏色配色,避免色彩混亂,使畫面更鮮艷。
活動的最后環(huán)節(jié)――折衣,可延伸到區(qū)角活動中去完成,誰先完成就先在“商店”里展示出來,使不同層次的幼兒都能體會到成功的興趣。
五、 活動流程
談話,引起興趣――欣賞討論――討論作畫方法――幼兒創(chuàng)作――引導講評――折衣
1.語言誘導,引起興趣
建議可用設問:“現(xiàn)在是什么季節(jié)?”“秋天到了天氣有什么變化?”“小朋友穿的衣服有什么變化?”“娃娃沒有秋衣怎么辦?”等,引起幼兒思考、討論,激起幼兒為娃娃“織”花布做秋衣的愿望。
2.欣賞范例、討論。
設問:(1)為什么叫它“花布”?
?。?)上面印的是什么圖案?給花布取名。
(3)每塊花布的圖案是否都一樣呢?
說明
這部分設問,主要讓