我們都是好朋友（藝術(shù)）

我們都是好朋友（藝術(shù)）

  

v 活動目標(biāo)
一、 在幼兒懂得用自己的長處去幫助別人的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。
二、 培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成關(guān)心別人、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的好品德，并體會與同伴互相配合的樂趣。

v 活動準(zhǔn)備
一、 小雞、小鴨木偶。
二、 錄音帶、錄音機(jī)。

v 活動過程
一、 進(jìn)場：快樂的小動物
    教師：小動物們都找一位好朋友，聽著音樂，去參加快樂音樂會，好嗎？（要求與好朋友做律動時，有眼神、感情及動作的交流）。
二、 練聲：小動物的歌聲
    教師：聽，是誰的歌聲真美妙！（1=C，從C調(diào)練聲至E調(diào)，要示幼兒在進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)時，聲音要提高、打開，唱出小動物的歡快情感，唱出跳躍音）。
三、 舞蹈《早上好》
    教師：小動物們見面真高興，跟你的好朋友說：“早上好”，來一段快樂的集體舞吧！（要求幼兒舞蹈時，注意感情的交流）。
四、 創(chuàng)編歌詞《我們都是好朋友》
    教師：小動物，請你告訴我，好朋友之間應(yīng)該怎樣？（團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助）那我們一起來唱《我們都是好朋友》。
1、 教師與幼兒共同唱《我們都是好朋友》歌曲。
2、 根據(jù)《小雞和小鴨》的故事改編歌詞內(nèi)容。
① 教師與幼兒共同回想《小雞和小鴨》的故事大意
    教師：小雞和小鴨聽了我們唱《我們都是好朋友》真高興，它們也想請我們幫它們編一首有關(guān)小雞和小鴨團(tuán)結(jié)友愛的歌。
② 提問：誰和誰，來到哪里？在玩什么？
    教師組織語言：小鴨子呀，小公雞，來到草地玩游戲。