走進未來的森林（美術(shù)）

走進未來的森林（美術(shù)）

  

一、 活動目標：
    1、嘗試運用線條與圖形，對樹桿及樹葉進行創(chuàng)造性地裝飾與表現(xiàn)。
    2、在活動中初步萌發(fā)愛護樹木的情感。

二、 重點與難點：
    重點：運用線條與圖案裝飾樹桿與樹葉。
    難點：表現(xiàn)樹枝交錯生長的形態(tài)。

三、 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
    1、在散步活動中引導幼兒觀察各種樹木，了解樹與人類生活的密切關(guān)系。
    2、范例二幅，幼兒用紙，彩色水筆，各色水粉，音樂帶。

四、 設(shè)計思路：
    中班下學期美術(shù)教學的主要目標是在欣賞中豐富幼兒的裝飾表現(xiàn)能力。在近階段美術(shù)目標中以色彩、線條裝飾為主，且中班幼兒對色彩及圖形、線條表現(xiàn)十分敏感，樂意使用這些方法裝飾自己的畫面，圍繞這個目標，我們從幼兒生活經(jīng)驗、認知領(lǐng)域等各方面選擇教學內(nèi)容。我結(jié)合春天萬物復蘇，自然生長等季節(jié)特征，以散步、談話活動形式，豐富了幼兒對樹木的認識，了解樹木與人類生活環(huán)境的密切聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上設(shè)計了活動《走進未來的森林》，讓幼兒在繪畫中進一步發(fā)揮對樹的暢想，加深了解自然與人的密切關(guān)系。其中在導入情境中引起幼兒的作畫興趣，又通過欣賞討論解決教學中的重、難點，接著以優(yōu)美的音樂渲染創(chuàng)作環(huán)境，引起幼兒遐想。整個活動以發(fā)展幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力為教育目的的。

五、 流程設(shè)計：
    導入情境――>討論欣賞――>聯(lián)想創(chuàng)作――>引導講評

    (一)、導入情境：
    1、 師：最近我們認識了一位新朋友――樹木，它是我們?nèi)祟惖暮门笥选?BR>    老師想考一考小朋友，為什么說樹是人類的好朋友？樹木對人有些什么幫助呢？（幼兒討論回答）
    小結(jié)：樹真是我們的好朋友，它保護了我們