小貓釣魚新編（中班）

小貓釣魚新編（中班）

  

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中班語言活動―看圖講述：小貓釣魚新編

班級：中二班  時間：2005年1月7日

一、設計意圖：語言能力是心靈固有的功能，幼兒的語言發(fā)展本身就是一種創(chuàng)造過程，所以根據(jù)提供的線索進行文學想象和創(chuàng)作是幼兒學習語言的一個重要途徑。小貓釣魚是幼兒園經(jīng)典的教材之一，無論是故事情節(jié)、語言、或是故事的主題都對幼兒有著較為深刻的教育意義。本次活動在運用傳統(tǒng)教材的基礎上推陳出新，在幼兒學會《小貓釣魚》故事后，設計了《小貓釣魚新編》，讓幼兒的思維不受任何約束，通過自身努力來獲得新的語言信息，發(fā)揮想象力。

二、活動目標：

1、 培養(yǎng)幼兒仔細觀察圖畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣，發(fā)揮想象力。

2、鼓勵幼兒根據(jù)教師的提示進行合理的聯(lián)想，嘗試猜想人物間的對話，并大膽地表述出來。

3、學習詞：晴朗、綠油油、滿頭大汗；句：牽著繩子的一頭，牽著繩子的另一頭。

三、活動準備：圖片四幅、繩子一條、小貓、貓媽媽貼絨各一

四、活動過程：

（一）引入活動：

師：你們聽過小貓釣魚的故事嗎？剛開始的時候小貓是怎樣釣魚的？后來小貓是怎樣釣魚的？小貓知道了做事要一心一意.今天小貓和貓媽媽又來到了河邊，我們來看看今天它們又來干什么？

（二）出示掛圖，引導幼兒觀察，并用語言表述自己的聯(lián)想內容。

引導幼兒簡單描述天氣和場地，嘗試用詞 “晴朗”、“綠油油”形容。