幸福是什么（中班）

幸福是什么（中班）

  

學習活動：幸福是什么？(第二稿)
目標：
通過故事《幸福是什么》，引導幼兒初步體會幸福就是開心、快樂的感覺，從而激發(fā)幼兒關愛他人的情感。
過程：
一、 引入
1、 唱《幸福拍手歌》，這首歌我們都會唱，叫《幸福拍手歌》小朋友，你知道什么是幸福嗎？幼兒自由發(fā)言。
2、 在森林里有不少小動物，讓我們去問問它們幸福是什么，好嗎？ （出示圖片）
二、 情感體驗
1、 你看，這是誰來了？哦，原來是小青蛙呀！讓我們來問問它好嗎？“小青蛙，小青蛙，幸福是什么？”小青蛙說：“我的幸福就是能天天在池塘中，在荷葉上跳來跳去?！闭f完，小青蛙先跳上荷葉，再跳進池塘，快活地游走了。
2、 小青蛙的幸福是什么？你覺得它幸福嗎？為什么？
3、 師：小青蛙可以每天在池塘中生活，在荷葉上跳來跳去地玩，過得真開心，真幸福！
4、 小羊來了，讓我們來問問它好嗎？“小羊，小羊，幸福是什么？”小羊說：“我的幸福就是能天天聞到綠草的清香?！?這時，小牛來了，它說：“小羊， 我知道前面有一大片草地，有好多嫩嫩的青草呢，我?guī)闳?！”說完，小牛就帶著小羊高高興興地走了。
5、 山羊的幸福是什么？你覺得它幸福嗎？為什么？小牛的幸福是什么？你覺
得它幸福嗎？為什么？
6、 師：小羊在森林里可以天天聞到綠草的清香，真快樂，真幸福！
7、 這時，長頸鹿走了過來。“長頸鹿，長頸鹿，幸福是什么？”長頸鹿長長地嘆了口氣，說：“如果有一天，我能舒舒服服坐下來喝杯茶，那就是我的幸福了。”
8、 長頸鹿幸福嗎？為什么？
9、 我們怎么來幫幫長頸鹿，讓他覺得幸福呢？
10、 幼兒發(fā)言，教師歸納：你們的辦法真不錯，我們的小白兔是怎么做的呢？讓我們來看看。她讓長頸鹿坐在大大的椅子上，長頸鹿的四條腿都伸直了，小白兔把一杯香茶送到了長頸鹿的嘴邊。
11、 “小白兔，小白兔，幸福是什么？”小白兔說：“長頸鹿的幸福就是我的幸福！”
12、 小兔子幸福嗎？為什么？
13、 教師歸納：對呀，幸福就是覺得開心、高興的一種感覺。小兔子在朋友遇到困難的時候幫助了別人，讓別人感到開心、幸福，她自己也就很開心、幸福。幸福就是讓身邊的人都開心。
三、 行為延伸
你的爸爸、媽媽、身邊的小朋友幸福嗎？你有什么辦法也讓他們感到幸福呢？