2003學(xué)年第二學(xué)期期中工作小結(jié)

2003學(xué)年第二學(xué)期期中工作小結(jié)

  

2003學(xué)年第二學(xué)期期中工作小結(jié)

 

初春午時(shí)的陽(yáng)光，透過(guò)樹(shù)葉穿過(guò)窗戶，碎金般撒了一地，那份自由，那份燦爛，那份溫暖，不禁想到季節(jié)變了，天氣暖了，半個(gè)學(xué)期又不知不覺(jué)地過(guò)去了，回過(guò)頭來(lái)想想走過(guò)的這半個(gè)學(xué)期，一個(gè)感覺(jué)――好快！看看身邊的孩子懂事了好多，一個(gè)個(gè)跟老師的心貼得越近了，身邊的家長(zhǎng)也開(kāi)始了解老師體貼老師，慢慢地愿意跟老師接近了，我想這應(yīng)該也算是一種收獲吧！

一、用心去了解孩子，給孩子多一點(diǎn)的愛(ài)，跟孩子走在一起。

孩子的世界是多姿多彩，有聲有色，是充滿生機(jī)的世界。小班孩子年齡還小，
需要老師更多的關(guān)懷，吃喝拉撒全部要管，這就決定了我們的工作是瑣而繁雜的。我在工作實(shí)踐中，很注意觀察孩子的情緒，發(fā)現(xiàn)孩子不高興，便仔細(xì)詢問(wèn)原因，解除“病因”。我們班的方英杰是個(gè)比較情緒化的孩子，他的脾氣不是很好，很容易生氣，不象一般的孩子那樣，要不高興要不就是傷心，他臉上常有的表情就是噘著嘴巴，白著眼睛――生氣。而且老覺(jué)得只有陳舒燕是他的朋友，別人都不喜歡他，所以我就經(jīng)常多留意他的情緒，他一不高興就開(kāi)解他，讓他覺(jué)得老師是關(guān)心他的，老師是喜歡他的，老師也是他的好朋友。漸漸地，他好很多了，愿意聽(tīng)老師的建議，和同伴相處也融洽多了。

我們班的茹可煒因?yàn)樾∧c氣動(dòng)手術(shù)了，他爸爸為此當(dāng)面來(lái)請(qǐng)假跟老師說(shuō)，可能要半個(gè)月不能來(lái)了。可煒是我們班一個(gè)比較活潑又聰明的孩子，一下子聽(tīng)不到他的聲音，看不到他的身影，我還真有點(diǎn)不習(xí)慣，一兩天還好，可是一周過(guò)去了，還真想他，所以我打電話過(guò)去詢問(wèn)，他媽媽說(shuō)還沒(méi)回來(lái)。過(guò)了幾天我打過(guò)去了，在話筒里聽(tīng)到了孩子很高興的聲音?！瓣惱蠋?，我還以為