遵循自主發(fā)展原則、充分提高語言教學(xué)效率

遵循自主發(fā)展原則、充分提高語言教學(xué)效率

  

遵循自主發(fā)展原則、充分提高語言教學(xué)效率

娃哈哈幼兒園     鄭石清

內(nèi)容摘要：幼兒園的教育活動應(yīng)是有目的有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動的多種形式的教學(xué)過程，語言教學(xué)中也應(yīng)形成以幼兒為中心的生動活潑、積極思維的局面，尊重幼兒心理、個性，激活幼兒興趣，并且能夠運(yùn)用多種形式、手段和方法，調(diào)動幼兒主動性、積極性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)他們主動去感知、操作和探索。

關(guān)鍵詞：自主性   語言活動區(qū)   幼兒個性   優(yōu)化形式   優(yōu)化目標(biāo)

幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)過程中的自主性，主動性是十分重要的，在語言教學(xué)中，我一向遵循教學(xué)中以幼兒為主體的原則，注重發(fā)揮幼兒的主體作用，提高語言教學(xué)的效率。

一  遵循幼兒的心理特點(diǎn)，優(yōu)化語言教學(xué)手段，激發(fā)幼兒興趣

幼兒在語言教學(xué)活動中常常受到無意注意和表象性思維等特點(diǎn)的左右，對任何新異的事物的出現(xiàn)都能引起極大的興趣而集中精力。如果單靠教師一味的灌輸，幼兒一個勁兒地學(xué)，是很難提高語言教學(xué)效率的，也很難激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣。心理學(xué)研究表明：“學(xué)習(xí)動機(jī)中最活躍的是認(rèn)識興趣，有興趣就容易接受，有興趣就能抗