讓幼兒成為角色游戲的主人

讓幼兒成為角色游戲的主人

  

讓幼兒成為角色游戲的主人 
 
    游戲永遠(yuǎn)是孩子的最愛，游戲中有角色、動(dòng)作、語(yǔ)言和游戲材料等，活動(dòng)非常具體，幼兒必須根據(jù)不同角色的行為相應(yīng)地調(diào)節(jié)自己在游戲中的言行，達(dá)到自我教育、自我提高的目的，是適合幼兒特點(diǎn)的一種獨(dú)特的活動(dòng)形式。我在組織幼兒進(jìn)行角色游戲，做了一些嘗試，來(lái)培養(yǎng)幼兒的自主性。

一、選擇提升材料，注重游戲環(huán)境，創(chuàng)設(shè)自主發(fā)展氛圍。

組織幼兒進(jìn)行角色游戲時(shí)，我給幼兒提供玩具、材料時(shí)，注意用心找到幼兒興趣、要求、原有水平與教育目標(biāo)和內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整玩具、材料，多為幼兒提供一些半成品，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行以物代物、一物多用，讓幼兒自主活動(dòng)。角色游戲的材料來(lái)源很豐富，它可以來(lái)于幼兒節(jié)假日及其他時(shí)間里，可以是隨父母、長(zhǎng)輩、親朋好友在現(xiàn)實(shí)生活中碰到的、看到的、經(jīng)驗(yàn)到的實(shí)際事例。例如：節(jié)假日期間，幼兒都去了商場(chǎng)、超市，看到了一些商家的促銷活動(dòng)。角色游戲時(shí)，孩子們都擠進(jìn)“超市”玩，于是，我就把孩子們不愿玩的區(qū)角撤掉，騰出空間，建立一個(gè)大型超市，在超市里，每個(gè)幼兒都能依據(jù)自己的意愿玩，大大滿足了他們自主選擇的快樂(lè)。

角色游戲的材料來(lái)于幼兒生活，應(yīng)高于幼兒生活。因此，在日常生活中，我還為幼兒提供交流的機(jī)會(huì)，在輕松、和諧的氣氛中，就連那些不愿多講話的小朋友也急切地要把自己看到和聽到的說(shuō)給好朋友聽，不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察力、表達(dá)力，也是幼兒進(jìn)行自我教育的好