蒲公英媽媽和小螞蟻（語言）

蒲公英媽媽和小螞蟻（語言）

  

[活動情況]

有一則寓言--《天堂與地獄》。說的是某人想弄清地獄與天堂的區(qū)別。于是他先來到地獄，發(fā)現(xiàn)地獄里的人都餓得面黃肌瘦，原因是他們吃飯用的勺的把兒有兩米來長，再好吃的山珍海味也沒法吃。他又來到天堂，天堂里的人個(gè)個(gè)紅光滿面。他發(fā)現(xiàn)天堂的人吃飯用的也是兩米來長的把兒的勺子，只不過他們用勺子把飯菜舀起來分別選送到別人的嘴里，相互喂著吃。

寓言是很明白的，關(guān)心他人，相互幫助，生活才能美好。怎樣才讓幼兒懂得這個(gè)道理呢？通過生動的故事情節(jié)，優(yōu)美的語言，讓幼兒懂得樂于關(guān)心、幫助別人的人，才能生存、發(fā)展和擁有更多的朋友。

[活動過程]

1、材料

背景圖一張；磁性教具：四只螞蟻  樹葉   小船   一條大青蟲   四個(gè)小傘兵；螞蟻頭飾數(shù)量和幼兒人數(shù)一樣多；蒲公英、青蟲頭飾各一個(gè)；配樂故事磁帶。

2、過程

一、聽音樂做螞蟻律動進(jìn)場，談話引出課題。

1、剛才你們做的是什么小動物的動作？

2、你們喜歡小螞蟻嗎？

3、今天我就來講一個(gè)小螞蟻的故事。故事的名字叫蒲公英媽媽和小螞蟻。

二、欣賞故事《蒲公英媽媽和小螞蟻》。

1、教師有表情的講述故事。

2、出示背景圖，教師邊演示教具邊講故事。

講述過程中提問：

1）小河的對岸住著誰？

2）一陣大風(fēng)吹來，小螞蟻?zhàn)臉淙~小船怎么了？

3）野地里有什么？它是什么樣子的？

4）蒲公英是怎樣對待小螞蟻的？

5）小螞蟻說了些什么？蒲公英媽媽又說了些什么？

6）蒲公英媽媽為什么很感激小螞蟻？

7）小螞蟻是怎樣回到自己家的？

8）這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)什么道理？

4、師生共同討論。

1）小螞蟻和蒲公英為什么會成為好朋友？

2）你有沒有好朋友？他（她）是誰？為什么她（他）是你的好朋友？

3）當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，他（她）是怎么辦的？

4）你能把你們之間互相幫助的事情表演出來嗎？（請個(gè)別幼兒表演）

5）你們得到別人幫助高不高興？

6）你們幫助了別人以后，心里感覺怎么樣？

5、  教師小結(jié)：