樹葉粘貼畫

時(shí)間：2022-10-07 18:06:45

樹葉粘貼畫

樹葉粘貼畫

  ［教學(xué)目標(biāo)］
　　1、幼兒熟悉各種樹葉的名字。
　　2、幼兒利用樹葉組合出各種東西。
　　3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力及合作能力。

　?。劢虒W(xué)準(zhǔn)備］
　　1、收集各種樹葉。
　　2、教師制作幾幅粘貼畫。
　　3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、16開白紙。

　　［教學(xué)重點(diǎn)］幼兒有目的的粘貼出自己喜歡的話。

　?。劢虒W(xué)難點(diǎn)］幼兒具有創(chuàng)造性的粘貼出一定的圖案。

　?。劢虒W(xué)過(guò)程］
　　1、談話引題：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）秋天到了，天氣漸漸變涼了，大樹媽媽抖抖身子,樹葉寶寶紛紛落下來(lái)，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，還有的像可愛的小精靈，他們非常漂亮，現(xiàn)在小朋友學(xué)做樹葉寶寶，一起來(lái)跳個(gè)舞蹈《會(huì)跳舞的葉子》。
小結(jié)：小朋友都是可愛的樹葉寶寶，舞蹈跳得很美，老師就是大樹媽媽，抖抖身子，小朋友學(xué)做各種動(dòng)作，飄落到自己喜歡的地方去。（小朋友模仿樹葉飄落到座位上去，幼兒分組活動(dòng)。）
　　2、認(rèn)識(shí)各種樹葉:
　　老師說(shuō)：我的樹葉寶寶都到哪里去了呢?我來(lái)找一找，（老師掀開已經(jīng)準(zhǔn)備好的樹葉）驚奇得說(shuō)：“哇，這里還藏著好多樹葉呢！讓我們來(lái)看一看都是什么樹葉?！崩蠋熞灰怀鍪編追N樹葉，讓小朋友說(shuō)出它的名字，并說(shuō)出它像什么？
　　小結(jié)：小朋友認(rèn)識(shí)了這么多樹葉寶寶，我們可以用它來(lái)干什么呢？（粘貼畫）
　　3、出示范畫：老師帶來(lái)了好多樹葉粘貼畫，小朋友看一下，他們像什么：小貓釣魚、小帆船，狐貍偷雞，金魚戲水，農(nóng)家小院。
　　怎么粘貼畫呢？小朋友說(shuō)，老師來(lái)粘貼。
　　4、示范講解：
　　（1）老師拿一片法國(guó)梧桐葉，問(wèn)小朋友說(shuō)：他像什么？（像獅子的臉），老師用白乳膠將葉子粘到白紙上。
　?。?）獅子的身體是什么形狀的呢？（橢圓形的）用一片櫻花樹葉子做身體站在合適的位置。
　　（3）用柳樹葉添上四條腿，一條細(xì)細(xì)的尾巴。
　?。?）用手四處圓圓的眼睛，大大的嘴巴。
　?。?）背景修飾：?jiǎn)l(fā)幼兒自己動(dòng)腦筋添畫。
　　老師的畫做成了，小朋友想做一幅什么樣的畫呢?個(gè)別幼兒回答。
　　5、幼兒動(dòng)手操作：教師將各種樹葉分組發(fā)給幼兒，幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。（放上輕音樂(lè)）教師巡回指導(dǎo)：
　　（1）指導(dǎo)幼兒的粘貼方法，保持畫面整潔干凈。
　?。?）提醒幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，不要爭(zhēng)搶樹葉。
　?。?）幫助能力差的幼兒確定主題，完成任務(wù)。
　?。?）啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒補(bǔ)充內(nèi)容，使畫面更加精彩。
　　6、展示作品：
　?。?）幼兒完成作品，教師組織幼兒進(jìn)行展示，個(gè)別幼兒對(duì)作品講解，說(shuō)說(shuō)作品的內(nèi)容，其他幼兒指出它的優(yōu)點(diǎn)與不足。
　　（2）教師啟發(fā)幼兒給以分類點(diǎn)評(píng)，對(duì)有創(chuàng)新的作品進(jìn)行鼓勵(lì)。
　　（3）對(duì)有進(jìn)步的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。
　　（4）對(duì)畫面整潔的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。
　?。?）幼兒在評(píng)價(jià)作品的過(guò)程中，增長(zhǎng)知識(shí)，提高審美能力。
　　7、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
　?。?）教師對(duì)幼兒的合作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
　?。?）教師對(duì)回答問(wèn)題積極的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

　?。刍顒?dòng)延伸］
　　幼兒聽音樂(lè)（落葉飄）做小樹葉飄的動(dòng)作飄出教室，到院子里去拾樹葉。