幼兒園小班教案案例[美術(shù)] 新年樹

幼兒園小班教案案例[美術(shù)] 新年樹

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　熟息印章畫材料，有目的地在相應(yīng)的位置上印章。

　　樂意嘗試新材料，在擺弄中體驗(yàn)樂趣。

　　二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　“彩燈”掛在“電線”上，變換顏色，掛得越多越好。

　　三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　紙剪“新年樹”人手一份。樹上用鉛筆畫出斜線表示“電線”。

　　布或海綿卷成的圖形的小印章。

　　各種小盆，內(nèi)裝各色水粉顏料。

　　四、設(shè)計(jì)思路

　　在幼兒園系列迎新年活動(dòng)的基礎(chǔ)上，根據(jù)小班幼兒直覺行動(dòng)的特征，讓幼兒在剪成樹狀的紙上掛彩燈，打扮新年樹，目的是更快地幫助幼兒進(jìn)入情境，樂意去嘗試新材料。

　　小班幼兒思維條理性差，過多的材料刺激會(huì)使他們注意力難以集中，無所適從，影響活動(dòng)正常開展，因此，此活動(dòng)僅以印章為材料，要求幼兒在“電線”上“掛燈”（印章蘸顏料后按一下就是掛了一盞燈）在借助手臂協(xié)同動(dòng)作時(shí)，逐步控制手的動(dòng)作，使手眼一致，形成有目的作畫能力，逐步克服畫面雜亂，體會(huì)成功的樂趣。

　　幼兒的水平存在著差異，部分幼兒對(duì)換色意識(shí)仍不清楚，所以在活動(dòng)前期的觀察中，要有意識(shí)幫助幼兒積累“彩燈”的經(jīng)驗(yàn)，這樣，在活動(dòng)中就會(huì)有更多的幼兒能聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用新的材料去常識(shí)調(diào)換顏色作畫，以增強(qiáng)選色意識(shí)。

　　五、活動(dòng)流程

　　各項(xiàng)迎新年活動(dòng)欣賞重現(xiàn)