認識時鐘

認識時鐘

  

科藝活動：認識時鐘
　　
活動目標：

1．通過主題性綜合活動，引導幼兒認識時鐘，知道時針、分針的名稱和用途，引導幼兒初步了解時針、分針的運轉規(guī)律。
　　
2．在活動中，激發(fā)幼兒觀察周圍事物和探索問題的興趣。
　　
3．通過活動，讓幼兒懂得愛惜時間，珍惜生命。
　　
活動準備：
　　
各類時鐘、筐若干（與幼兒人數(shù)相符）、音樂磁帶、錄音機
　　
活動過程：
　　
1、聽音樂做活動前的熱身運動，師生共同進入活動狀態(tài)。
　　
2、談話激趣，自然引入本活動主題--時鐘。
　　
老師：孩子們，你們知道現(xiàn)在是什么時間嗎？（讓孩子自由說）你們是怎么知道的呢？（通過時鐘）
　　
3、分散幼兒思維，給孩子一個自由想象和回憶的空間。
　　
老師：時鐘是什么樣子的？你能說一說你見過的時鐘嗎？（幼兒自由回憶并進行描述）
　　
4、引導幼兒仔細觀察時鐘，并把自己用眼睛看到的用語言表達出來。
　　
老師：原來你們見過這么多不同形狀的時鐘啊，今天，我還給你們帶來了很多時鐘呢！我們一起來仔細的看看它們是什么樣子的吧！
　　
--引導幼兒仔細觀察時鐘，發(fā)現(xiàn)問題并想辦法解決問題。
　　
老師：看看你的時鐘上面有什么？（數(shù)字、刻度、時針、分針、秒針）
　　
你的時鐘跟別的小朋友的時鐘一樣嗎？有什么不一樣的？
　　
（時鐘上都有數(shù)字、刻度、時針、分針、秒針。不同的是：它們的材料不同、大小不同、形狀不同）
　　
--為什么會有這些呢？如果沒有會怎么樣？（讓