大班幼兒 平衡練習(xí)騎小車

大班幼兒 平衡練習(xí)騎小車

  

體育教學(xué)活動(dòng)：騎小車

――大班  郁靜波

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一、指導(dǎo)思想

近幾年來(lái)，“素質(zhì)教育”的呼聲一天甚是一天，我們必須從體、智、德、美等多方面對(duì)孩子實(shí)施素質(zhì)教育，讓孩子得到全面素質(zhì)的培養(yǎng)。同時(shí)，只有在每一個(gè)具體活動(dòng)中落實(shí)，那才是可行的。古文《漁翁》中曾道：“送之以魚(yú)，不如授之以漁?！币簿褪钦f(shuō)，送給他魚(yú)，不如教給他捕魚(yú)的方法。引申到我們老師身上，就是我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)，與其教給孩子知識(shí)，不如教給孩子學(xué)本領(lǐng)的方法。當(dāng)然，這個(gè)“授”字，不能簡(jiǎn)單地理解為單純地傳授，應(yīng)該進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)為“在引導(dǎo)中授予方法”，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)具有深遠(yuǎn)的意義。在教學(xué)中，我們教師應(yīng)該變“注入式”教育為“啟發(fā)式”教育，變孩子的“被動(dòng)”學(xué)習(xí)為“主動(dòng)”學(xué)習(xí)，變孩子“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”?？傊?，我們要通過(guò)活動(dòng)，為孩子將來(lái)身心和諧健康發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，以便更好地提高孩子適應(yīng)生活的能力。

大班階段是屬于平衡感覺(jué)轉(zhuǎn)向發(fā)達(dá)的時(shí)期，而大班幼兒對(duì)平衡技能的練習(xí)并不少接觸，在這個(gè)階段，選擇一些有新意的有難度的“平衡技能”的練習(xí)內(nèi)容很有必要?！膀T小車”該內(nèi)容更能促進(jìn)幼兒平衡能力的提高，激起孩子對(duì)體育活動(dòng)的滿腔熱情，符合大班孩子這種生理、心理特點(diǎn)，是非常適宜的游戲。