會自動找水的根（大班）

會自動找水的根（大班）

  

會自動找水的根

設(shè)計：王曉瑞（河南建業(yè)小哈佛雙語幼兒園）
（大班）

一、活動目標(biāo)
通過有趣的觀察活動，幼兒將了解植物根的向水性及植物在生長過程中根與水的關(guān)系；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察對比，培養(yǎng)幼兒分析、比較的綜合能力。
二、材料準(zhǔn)備
透明的玻璃盒或塑料盒若干，海綿、石子若干。
三、活動過程
[活動提要]
1. 引導(dǎo)幼兒思考植物是靠根“站”在地面上的。
2. 觀察植物的根。
3. 觀察洋蔥根的向水性。
4. 小結(jié)，洋蔥的根（各種植物的根）是向有水的地上生長的。
四、活動形式與方法
1. 找一找
組織幼兒到室外或郊外觀察大自然，引導(dǎo)幼兒思考問題。
（1）人和動物能站在地面上靠的是腳。
（2）植物站在地面上也全靠它的“腳”――根。根能緊緊抓住土壤，讓植物牢牢地站著。
2. 看一看
教師拔幾株帶根的草本植物，引導(dǎo)幼兒觀察植物的根，了解其外形特征，知道根在土壤里伸向四面八方，把土壤中的水分和營養(yǎng)吸上來送到植物的各個部分。
3. 試一試
將幼兒親自采集的帶根的植物帶回教室，同時，教師給幼兒提供帶根的洋蔥以及實驗用具，組織幼兒動手操作并觀察。
（1）幼兒按老師提示將帶根的植物放置在透明的玻璃或塑料盒中，盒內(nèi)有兩塊海綿，其中一塊始終保持水飽和狀態(tài)，另一塊為干燥海綿，兩塊海綿置于植物兩側(cè)。以洋蔥為例，在洋蔥下放幾塊小石頭或透明的玻璃小球，以便于植物根的伸展。
（2）教師組織幼兒每天觀察1~2次；
a. 洋蔥的根有什么變化？（是變長了還是變短了）
b. 根對吸水的海綿和干燥的海綿有什么不同的反應(yīng)