大班詩歌《秋天的顏色》

大班詩歌《秋天的顏色》

  

一、活動目標：

1、  引導幼兒感受詩歌所蘊涵的色彩美，激發(fā)幼兒喜愛秋天、贊美     秋天的情感。

2、  引導幼兒在學習詩歌的結構形式的基礎上結合個人的經驗、想象仿編詩歌。

二、活動準備：
1、帶領幼兒參觀秋天的景色
2、磁帶：秋日私語、秋天多么美
3、掛圖

4、              課件

三、活動過程：

（一）、觀看課件、引題。

師：今天，張老師要請小朋友們欣賞一個片子，認真看，里面都有些什么？

提問：1、 這是什么季節(jié)？（秋天）

幼兒：看到了蘋果，是紅色的。。。。。。。

（二）、學習詩歌

1、欣賞詩歌，感受詩歌的色彩美。

師：秋天真是一個多彩的季節(jié)。有紅色、有黃色、有綠色、有紫色今天張老師也給小朋友們帶來一首關于秋天顏色的詩。（音樂：秋日私語）

教師朗讀詩歌一遍（音樂停）

提問：你聽到了什么？

幼兒：菊花說秋天是黃色的，楓樹說秋天是紅色的，松樹說秋天是綠色的，大地說秋天是彩色的。

2、學習詩歌

師：我們一起來學習這首兒歌吧。（音樂：秋日私語）

幼兒跟念（音樂停）

3、  理解詩歌的大意

（1）為什么菊花說秋天是黃色的？

幼兒：因為菊花是黃色的。

（2）那為什么說楓樹又說秋天是紅色的呢。

幼兒：因為楓樹的葉子是紅色的。

師：真聰明，原來，它們都是根據自己身上的顏色來說秋天的。

（3）你覺得菊花說的對嗎？為什么？

4、  完整朗讀詩歌。

師：秋天多美啊，我們一起用很美的聲音把詩歌朗誦一遍。

是彩色的。