大（1）班第二學(xué)期班級計(jì)劃

大（1）班第二學(xué)期班級計(jì)劃

  

大（1）班第二學(xué)期班級計(jì)劃

一、            概況：

本班共有35兒，女孩16名，男孩19名，其中11名是外地幼兒。這個班級的幼兒有的是從小班升上來的，有的是從中班升上來的，他們到了大班以后，又由原來的三個班合并成兩個班，故幼兒比較散。

二、            本班特點(diǎn)及主要情況：

（一）優(yōu)勢表現(xiàn)

1、 大部分幼兒能主動和老師交談，并且都會說普通話，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。

2、部分幼兒能和同伴一起玩，且能較有序地取放玩具。

3、喜歡戶外活動，跑、跳、鉆、爬等動作發(fā)展較好，喜歡玩各種器械，并有一定創(chuàng)造力 。

4、 幼兒基本上能做到自己的事情自己做，自我服務(wù)的能力較強(qiáng)。

（二）薄弱因素分析

1、 幼兒活動時聲音較大，喜歡插嘴，聽說習(xí)慣較差。

2、同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務(wù)的意識，自我保護(hù)意識較差。

3、幼兒喜歡裝扮游戲和角色游戲，但規(guī)則意識較差。

4、幼兒不太愛護(hù)玩具，整理玩具、物歸原處的習(xí)慣較差。

三、            個別幼兒情況：

3、。姜慧慧、袁靜怡來園很晚，經(jīng)常遲到。

4、顧真列、吳宏斌的午睡習(xí)慣交差。

5、顧佳文小朋友的動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，語言表達(dá)能力很差。

四、家長情況：

本班幼兒大多數(shù)都是獨(dú)生子女，且家長的文化水平都普遍較低，所以在教育子女的方式方法上存在著許多問題，在學(xué)習(xí)上對孩子的要求過高；在生活方面，對孩子過分關(guān)心、代替，造成孩子嚴(yán)重的依賴思想。開家長會時，家長們多較關(guān)心孩子學(xué)會了什么、做的怎么樣，而很少關(guān)注在學(xué)習(xí)探索過程中