自信伴孩子成長

自信伴孩子成長

  

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自信伴孩子成長

幼兒期是自信心培養(yǎng)、發(fā)展的關鍵樹立增強幼兒的自信心，使他們今后成為國家的棟梁，是每個幼兒教師義不容辭的責任。
營造環(huán)境
在日常生活中我們常會聽到幼兒天真無邪的表述：“老師喜歡我，因為今天老師摸了我的臉?！薄拔沂莻€聰明的孩子，因為今天老師說我真棒?！苯處煹囊粋€微笑、一句贊美的話、一個溫馨的動作，都能為幼兒營造自由、寬松、和諧的心理環(huán)境。
只要教師善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，真誠地愛孩子，和他們一起玩、一起做游戲，讓他們感到教師非常地喜歡自己，是可以信賴的朋友，這樣就可以逐步引導他們積極主動地參與各項活動，自信心。因為只有師幼彼此尊重，處地一個平等的環(huán)境中，幼兒才可能樹立起自信。
提供機會
《綱要》指出：“應為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強自信心?！备鶕?jù)《綱要》精神和幼兒幼兒的個體差異，教師應努力為不同能力的幼兒創(chuàng)設成功的機會。通過講故事、談話“我真棒”、才藝展示等活動使幼兒了解自己和別人的長處：教學中根據(jù)幼兒興趣、愛好、特點、能力，開設表演區(qū)、語言區(qū)、動手區(qū)、區(qū)、編織區(qū)、美工區(qū)等不同的區(qū)角，并提供不同層次的操作材料，給他們自由選擇活動的窨、時間、材料，讓他們大膽表現(xiàn)，充分展示自己的才華。沼，在美工區(qū)的