呵護(hù)童心

呵護(hù)童心

呵護(hù)童心

  我正在組織孩子們澆自己種的蒜,孩子們陸陸續(xù)續(xù)地接來了涼水。李芷寧跑來告訴我說:“張老師,馬平川用熱水澆蒜?!蔽易叩今R平川跟前,果然看到他在用熱水澆自己的蒜。我問他為什么這樣做,他說:“我每天都喝熱水,為什么不能讓蒜喝熱水?喝涼水蒜會生病的?!?br>  我把所有的孩子都叫到跟前,對他們說:“老師發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事情,馬平川小朋友用熱水來澆自己的蒜。咱們以前從來都沒有用熱水澆過,你們想不想知道熱水澆的蒜好還是涼水澆的蒜好?用熱水澆的蒜會怎么樣?”小朋友都非常感興趣。于是我就讓馬平川以后用熱水澆自己的蒜,其他小朋友用涼水澆自己的蒜,過幾天看一看到底會發(fā)生什么現(xiàn)象。
小朋友們的興致可高了,經(jīng)常跑去看,結(jié)果可想而知,用熱水澆的蒜枯萎了。孩子們都非常想知道這是為什么,我并沒有急于告訴他們答案,而是讓他們自己去想。孩子們紛紛說,“熱水把蒜燙死了?!薄盁崴餂]有營養(yǎng)所以蒜才會死掉?!薄铱隙诵∨笥褌兊南敕?,又出主意讓小朋友回家考考爸爸媽媽這是為什么。孩子們的答案更準(zhǔn)確了。
  孩子們經(jīng)常有一些稀奇古怪的想法,也許在我們看來非常幼稚可笑,但我們應(yīng)該尊重孩子,讓他們親自去實踐。在實踐過程中,自然結(jié)果的反饋會調(diào)整孩子的認(rèn)識,這比我們直接告訴孩子結(jié)果要好的多。孩子的童心需要我們精心去呵護(hù)。