西紅柿風(fēng)波
時間:2022-10-11 17:17:19
西紅柿風(fēng)波
這時,我才意識到我的舉動欠考慮了,給了孩子們不必要的猜疑空間。我馬上進(jìn)行了補救工作:“今天昊昊多吃了幾個西紅柿,從現(xiàn)在開始,多下來的水果,大家輪流分享,你們說好嗎?”孩子們都同意了這個建議。
這場風(fēng)波,給了我很大震動,孩子是敏感的,我們隨意的一個動作,一句話,一個表情都會對孩子產(chǎn)生積極或消極的影響。我深刻意識到教師的任何言行都可能在不經(jīng)意間給幼兒帶來傷害或鼓勵。為了孩子健康地成長,我們做教師的應(yīng)該謹(jǐn)言慎行,這是我們的責(zé)任和義務(wù)。
因此,教師的一舉一動都應(yīng)“三思而后行”。
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