淺談幼兒繪畫教育中審美意識的培養(yǎng)

淺談幼兒繪畫教育中審美意識的培養(yǎng)

淺談幼兒繪畫教育中審美意識的培養(yǎng)

豐麗萍    （學號：200204020137）

山東師范大學教育科學學院，山東濟南 250014

摘要：美術教育是開發(fā)幼兒藝術潛能重要的一環(huán)，長期以來，傳統(tǒng)的美術教育在很大程度上偏重于技術的訓練。現(xiàn)代美術教育與傳統(tǒng)美術教育相比已經(jīng)有了很大的擴展，并在更廣闊的意義上顯示其教育效果。幼兒美術教育應著重于發(fā)揮幼兒的藝術潛能，積極創(chuàng)造合適的環(huán)境激發(fā)并發(fā)掘其潛能，實施科學的教育手段，開展生動活潑、富有個性的幼兒美術教育，注重對幼兒的審美啟蒙教育，以促進美術教育向"大教育"發(fā)展。

關鍵詞：美術教育；繪畫特點；生活環(huán)境；審美啟蒙；

中圖分類號：G40-014       

幼兒美術教育最富有意義的，就是發(fā)覺幼兒的創(chuàng)造潛能，盡量為幼兒提供自我表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己獨特的思想感情。有利于兒童藝術能力的形成和發(fā)展的的藝術教育應該像為兒童身體健康成長所提供的科學食品一樣，品種豐富、含量適中、營養(yǎng)全面。隨著課程改革的日趨深入，傳統(tǒng)的以科學為中心，單純傳授知識技能的美術教育顯然已經(jīng)不能適應時代的需要。因此，在教學中應注重教育的整體性，注重對幼兒的審美啟蒙，促進幼兒主動發(fā)展。

一、美術教育對兒童的影響  

美術教育是基礎課程之一，是基礎教育的重要組成部分。美是人類社會的終極價值之一，從某種意義上說，人類文明的進步正是伴隨著對美的強烈追求而發(fā)展起來的，在對美的追求過程中，人的精神不僅得到升華，而且也獲得了人生難以言說的愉悅和快樂。在教育教學工作中，不僅要向學生傳授一定的美術技能，還必須滲入一些與學生的發(fā)展有關，并與現(xiàn)代和未來社會的環(huán)境相適應的意識。其中審美意識就是幾種意識的其中之一。通過審美教育，可以推動學生德育、智育、體育的發(fā)展，培養(yǎng)他們良好的思想品德和高尚情操，擴大他們的視野，豐富他們健康向上的審美情趣，促進他們的智力和才能的發(fā)展等方面都起著十分重要的作用，且美術基礎知識也將有助于學生對其他學科的學習。