《五彩池》教學(xué)設(shè)計(jì)
《五彩池》教學(xué)設(shè)計(jì)
《五彩池》教學(xué)設(shè)計(jì)之七
佚名
教學(xué)目標(biāo)
1．了解五彩池這一奇特景觀，從中感受到大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。
2．繼續(xù)練習(xí)給課文分段。
3．學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字和12個(gè)新詞。理解詞句。
4．有感情地朗讀課文，背誦第2、4自然段。
教學(xué)重點(diǎn)
1．了解五彩池的特點(diǎn)以及池水顯出不同顏色的原因。
2．練習(xí)給課文分段。
教學(xué)難點(diǎn)
1．讓學(xué)生理解五彩池池水顯出不同顏色的原因。
2．通過理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生從中感受到大自然的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國河山的思想感情。
教學(xué)時(shí)間 二課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
?。ㄒ唬W(xué)習(xí)本課11個(gè)生字及12個(gè)新詞。
?。ǘ┏踝x課文，了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)第1自然段，知道五彩池在哪里。
?。ㄈ┚毩?xí)給課文分段。
二、教學(xué)重點(diǎn)
（一）學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字及12個(gè)新詞。
（二）練習(xí)給課文分段。
三、教學(xué)難點(diǎn)
用自然段歸并法正確地給課文分段。
四、教學(xué)過程
?。ㄒ唬┏鍪菊n題，導(dǎo)入新課。
導(dǎo)語：同學(xué)們，你們平時(shí)見到過的水有顏色嗎？（沒有），可是，世界之大無奇不有，在我國四川省松潘市的藏龍山上有個(gè)五彩池，那里的水不但有顏色，而且顏色非常美麗。今天，我們就來學(xué)習(xí)第11課五彩池，（板書：五彩池）了解那里的奇特景象。
?。ǘW(xué)生初讀課文，動(dòng)筆劃出本課中的生字新詞：標(biāo)出本文共有幾個(gè)自然段；初步了解課文內(nèi)容。
1．學(xué)生初讀課文，了解課文內(nèi)容。本文寫的是什么？（五彩池的奇特景色。）
2．學(xué)習(xí)生字新詞。
?。?）在黑板上出示這11個(gè)生字。
侖l*n 瑤y2o 潘p1n 畝m( 碟di7 拇m( 舀y3o 筍s(n 丘qi& 峻j)n 矗ch)
?。?）讀準(zhǔn)字音
注意：“峻”（j)n）不讀（z)n）。
“?！保╟h)）是翹舌音。
“丘”（qi&）標(biāo)調(diào)，標(biāo)在u上。
復(fù)習(xí)一下標(biāo)調(diào)規(guī)則：a、o、e、i、u、標(biāo)調(diào)按順序；i、u并列標(biāo)在后。
?。?）記清字形。
①用比較法記憶“侖、瑤、潘、碟、峻”的字形。
侖（ ?。┈帲ā 。┡耍ā 。┑ā 。┚ā 。┣穑ā 。?br> 倉（ ?。u（ ）翻（ ?。┑ā 。┛。ā 。┍ā 。?br> ②用熟字加偏旁的方法記憶“拇”字。
“母親”的“母”字左邊加上“扌”就是“拇指”的“拇”字。
?、郯醋值拈g架結(jié)構(gòu)記憶“?！弊?。
“?！笔瞧纷中谓Y(jié)構(gòu)，三個(gè)“直”字合在一起就是“矗立”的“?！弊?。
?、苡脭?shù)筆畫的方法記憶“畝、舀、筍”三個(gè)字的字形。
“畝”字“亠”下面是個(gè)“田”字。
“舀”字“