《和太陽比賽早起》教學設計

《和太陽比賽早起》教學設計

《和太陽比賽早起》教學設計之一
佚名

　
　　教學目標：
　　1、會正確拼讀課文中注音的字，能查字典或聯(lián)系上下文理解不明白的詞語。
　　2、通過個性化朗讀，體會少先隊員對大自然對太陽、對祖國無比熱愛的感情，能背誦全詩。
　　3、理解“我們和太陽比賽早起”的詞句，欣賞“太陽升起來了”的情景描寫。
　　教學準備：課文朗讀錄音（有課件更好）
　　教學設計流程：

　　一、根據(jù)注音讀通課文，劃出不理解的詞，酬情交流。
　　　　指導：儀仗隊
　　二、指名分小節(jié)朗讀，看誰讀得準確，通順。
　　三、聽錄音，學著讀。
　　四、指名朗讀全詩，評議，再組織集體朗讀。
　　五、細讀每一節(jié)，理解每一節(jié)的意思，劃出你欣賞的詩句詞語。
　　六、逐節(jié)交流。逐節(jié)朗誦、背誦，重點把握每小節(jié)詩歌表達的情感。
　　七、背誦詩歌。
　　八、組合成小組登臺朗誦，評比，從中領悟少先隊員對大自然、對祖國早晨無比熱愛的思想感情。
　　*九、借助課件，配音配景朗讀。
　　十、默寫自己最喜歡的幾個小節(jié)。


《和太陽比賽早起》教學設計