《老張賣糖果》教學設計

《老張賣糖果》教學設計

《老張賣糖果》教學設計之三
佚名

　　
　　一、教學目標
　　　1、學會本課生字１４個，理解新詞１５個，會說練習上下文理解詞語意思的一般步驟，能用“稱贊”造句。
　　　2、能正確地朗讀課文，能說出張秉貴為顧客熱情周到服務的具體表現(xiàn)。
　　　3、感受張秉貴對顧客的一片愛心，初步培養(yǎng)全心全意為人民服務的好思想。
　　二、教學重點難點
　　　重點：練習上下文理解詞語的意思，并說出用這一方法學懂詞語意思的一般步驟。
　　　難點：讓學生透過老張賣糖果是動作的嫻熟、言語的樸實，感受他對顧客的一片愛心。概括出張秉貴為顧客熱情周到服務的具體表現(xiàn)。
　　三、教學時間：２課時。

　　　　　　　　　　　　　 　　第1課時
　?。ㄒ唬┙虒W目標:
　　?。薄?學會１４個生字。
　　?。?、 初讀課文，了解故事發(fā)生的時間、地點和張秉貴的事跡。
　　?。场?落實本課主要訓練目標：聯(lián)系上下文理解詞義，并說出是怎樣學懂的。
　?。ǘ┙虒W過程：

　　一、 揭題，讀題。
　?。薄?解釋課題。今天我們一起來學習第３課，題目是《老張賣糖果》。
　?。?、 讀題。
　　（１） 從題目中你讀懂了什么？討論后歸納：
　　“老張”：課文的主人公姓張，年紀已經(jīng)比較大了；這樣稱呼還有一種親切的意味。
　　“賣”：老張是位售貨員。
　　“糖果”：老張是糖果柜臺的售貨（營業(yè)）員。
　?。ǎ玻?除了從課題上就能讀懂的內(nèi)容外，你還想了解關于老張的哪些情況？