31《給予樹》

31《給予樹》

　課前準備
　?、偕衷~卡片。
　　②錄音機及本課的朗讀磁帶。

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時
　　議論課題，激發(fā)興趣
　　同學(xué)們看過或聽說過各種樹，可是你們見過“給予樹”嗎？（師板書課題），你能想象出“給予樹”是什么樣的嗎？它又有什么作用呢？
　　“給予樹”是不是像我們同學(xué)講得這么神奇呢？那就讓我們一起找開課本輕聲讀讀吧。
　　初讀課文
　?、賹W(xué)生聽課文的錄音，邊聽邊畫出本課的生字新詞。
　?、谧杂勺x課文，要求：
　　a．讀準字音，讀通順句子。
　　b．邊讀邊思考，在不理解的地方做上記號。
　?、蹤z查讀書情況。
　　a．出示生字卡片讀生字。（自己練讀，指名讀，齊讀鞏固）
　　b．出示詞語卡片讀詞語。（開火車讀，齊讀）
　　c．提出不理解的詞句，討論交流并介紹自己是怎樣理解的。
　　d．根據(jù)學(xué)生的讀書情況，相機出示有關(guān)的句子指導(dǎo)讀。
　?、軐W(xué)生以自己喜歡的方式再讀一讀這個故事（可以獨自讀，也可以和同座合作讀），看看哪些地方使你受到感動，做做記號，再有感情地朗讀體會。
　　布置作業(yè)
　?、俪瓕懮衷~兩遍。
　　②練習(xí)正確流利有感情地朗讀課文。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時
　　復(fù)習(xí)檢查
　?、僮x下面的詞語：沉默不語　如愿以償　仁愛　體貼
　?、谡f一說上面四個詞語的意思。
　　理解重點詞句
　　①學(xué)生默讀課文，用“――”畫出這四個詞語所在的句子，再讀一讀，體會體會。
　　②指名讀出所畫的句子并出示：
　　a．“只有八歲的小女兒金吉婭沉默不語”。
　　b．“這個圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如愿以償?shù)男δ槨薄?BR>　?、勐?lián)系上下文，思考討論這兩句話。
　　a．金吉婭為什么沉默不語？相機指導(dǎo)有感情朗讀有關(guān)的句段。
　　b．那個陌生女孩有什么愿望？又是怎樣如愿以償?shù)模?BR>　　相機指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀有關(guān)句段。
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