9《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)

9《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)

　教學(xué)目的：
　　　1. 認(rèn)識(shí)“促、憶、異、”等7個(gè)生字。會(huì)寫“促、深、憶”等10個(gè)字。
　　　2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)詩中地真情實(shí)感。背誦課文。
　　教學(xué)課時(shí)：　2課時(shí)
　　教學(xué)過程：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第１課時(shí)：學(xué)習(xí)《夜書所見》
　　(一)導(dǎo)入新課：
　　1、簡介作者
　　2、解題：從古詩的題目中你知道了哪些信息？
　　如：可以知道是寫作者在晚上的所見所聞。
　?。ǘ┏踔娨?BR>　　1、自主學(xué)習(xí)，放聲朗讀古詩，借助拼音讀準(zhǔn)字音，把這首古詩讀通、讀準(zhǔn)確。
　　2、同桌互讀。要求學(xué)生把這首詩讀給同著聽，互相評(píng)議，相互指正。
　　3、指名讀古詩，正音。
　?。ㄈ┖献鲗W(xué)習(xí)
　　1、小組合作，借助注釋、結(jié)合圖意，說說自己讀懂了什么？劃出小組內(nèi)不能解決的問題。
　　2、全班交流，理解詩意
　?。?）小組匯報(bào)讀懂的地方。
　　教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生互相補(bǔ)充詩意，把想象的畫面說具體、說生動(dòng)。
　?。?）交流不懂的地方。
　　引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩人的心情。
　　3. 誦讀全詩
　　自由讀――賽讀――評(píng)讀――齊讀
　　4、練習(xí)背誦
　　（四）指導(dǎo)寫字“促、深”。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第２課時(shí)：學(xué)習(xí)《九月九日憶山東兄弟》
　　教學(xué)過程：
　　一、揭題
　　今天我們學(xué)習(xí)一首古詩