2022-10-11
教學目標 1．使學生理解并掌握比例的意義和基本性質(zhì)． 2．認識比例的各部分的名稱． 教學重點 比例的意義和基本性質(zhì)． 教學難點 應用比例的意義或基本性質(zhì)判斷兩個比能否組成比例，并能正確地組成比
2022-10-11
教學目標 1．使學生理解解比例的意義． 2．使學生掌握解比例的方法，會解比例． 教學重點 使學生掌握解比例的方法，學會解比例． 教學難點 引導學生根據(jù)比例的基本性質(zhì)，將比例改寫成兩個內(nèi)項積等于兩
2022-10-11
教學目標 1．使學生理解比例尺的意義并能正確地求出平面圖的比例尺． 2．使學生能夠應用比例知識，根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離． 教學重點 理解比例尺的意義，能根據(jù)比例尺正確求出圖上距離或?qū)嶋H距
2022-10-11
教學目標 1．使學生理解正、反比例的意義，能夠初步判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成比例，成什么比例． 2．通過觀察、比較、歸納，提高學生綜合概括推理的能力． 3．滲透辯證唯物主義的觀點，進行“運用變化觀點”的啟蒙
2022-10-11
教學目標 1．使學生理解正比例的意義． 2．能根據(jù)正比例的意義判斷兩種量是不是成正比例． 3．培養(yǎng)學生的抽象概括能力和分析判斷能力． 教學重點 使學生理解正比例的意義． 教學難點 引導學生通過
2022-10-11
教學目標 1．理解和掌握倒數(shù)的意義． 2．能正確的求出一個數(shù)的倒數(shù)． 3．培養(yǎng)學生的觀察能力和概括能力． 教學重點 認識倒數(shù)并掌握求倒數(shù)的方法 教學難點 小數(shù)與整數(shù)求倒數(shù)的方法 教學過程 一
2022-10-11
分數(shù)應用題 教學目標 抓住分數(shù)應用題的核心――倍數(shù)關(guān)系和等量對應，通過“一例多用”、“一題多變”，把各類應用題構(gòu)成一個整體，幫助學生從本質(zhì)上理解分數(shù)應用題的數(shù)量關(guān)系，提高學生的分析能力和解題能力．
2022-10-11
教學目標 1．進一步掌握分數(shù)乘法應用題的數(shù)量關(guān)系． 2．學會用一個數(shù)乘分數(shù)的意義解答兩步分數(shù)乘法應用題． 教學重點 1．掌握兩步分數(shù)應用題的解題思路和方法． 2．畫線段圖分析應用題的能力． 教學難點
2022-10-11
教學目標 1．理解和掌握“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的分數(shù)應用題的結(jié)構(gòu)和解題方法． 2．滲透對應思想． 教學重點 理解應用題中的單位“1”和問題的關(guān)系． 教學難點 1．理解“求一個數(shù)的幾分之幾是多
2022-10-11
教學目標 使學生掌握分數(shù)乘加、乘減混合運算． 教學重點 1．掌握分數(shù)混合運算的順序 2．會用乘法的運算定律在分數(shù)乘法中進行簡算 教學難點 分數(shù)乘法的簡算 教學過程 一、
2022-10-11
教學目標 理解一個數(shù)乘分數(shù)的意義，掌握分數(shù)乘分數(shù)的計算法則． 教學重點 理解一個數(shù)乘分數(shù)的意義，掌握分數(shù)乘分數(shù)的計算方法． 教學難點 理解一個數(shù)乘以分數(shù)算理，總結(jié)分數(shù)乘法的計算法則． 教學過程
2022-10-11
教學目標 1．理解比的基本性質(zhì)． 2．正確應用比的基本性質(zhì)化簡比． 3．培養(yǎng)學生的抽象概括能力，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想． 教學重點 理解比的基本性質(zhì)． 教學難點 正確應用比的基本性質(zhì)化簡比． 教學過程
2022-10-11
教學目標 1．理解比的意義，掌握比的讀法和寫法，認識比的各部分名稱． 2．掌握求比值的方法，并能正確求出比的比值． 3．培養(yǎng)學生抽象、概括能力． 教學重點 理解比的意義，掌握求比值的方法． 教學難點 理解
2022-10-11
教學目標 1．進一步加深對分數(shù)乘、除法應用題的數(shù)量關(guān)系和內(nèi)在聯(lián)系的認識．明確它們的相同點和不同點． 2．掌握分數(shù)乘、除法應用題的分析、解答方法． 教學重點 訓練學生分析分數(shù)應用題的數(shù)量關(guān)系，明確分數(shù)
2022-10-11
教學目標 1．使學生掌握分數(shù)連除、乘除復合應用題的結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，能正確解答分數(shù)連除、乘除應用題． 2．進一步提高學生的分析解題能力，發(fā)展學生思維． 教學重點 使學生掌握分數(shù)連除、乘除復合應用題的數(shù)
2022-10-11
教學目標 1．使學生理解分數(shù)乘、除法應用題的相同點與不同點，能準確解答應用題． 2．加深學生對三類應用題的數(shù)量關(guān)系和內(nèi)在聯(lián)系的認識，提高學生的分析能力和解答應用題的能力． 教學重點 理解分數(shù)乘、除法
2022-10-11
教學目標 1．使學生掌握列方程解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應用題的解答方法 2．培養(yǎng)學生分析問題、解答問題能力，以及認真審題的良好習慣． 教學重點 找準單位“1”，找出等量關(guān)系．
2022-10-11
教學目標 1．使學生理解一個數(shù)除以分數(shù)的算理，掌握一個數(shù)除以分數(shù)的計算法則，使學生理解“已知一個數(shù)幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的數(shù)量關(guān)系． 2．能夠正確、熟練地計算一個數(shù)除以分數(shù)，并能夠用方程或算術(shù)方法解答
2022-10-11
教學目標 1．使學生理解分數(shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同，就是已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算． 2．掌握分數(shù)除以整數(shù)的計算法則，并能正確的進行計算． 3．培養(yǎng)學生分析能力、知識的遷移能
2022-10-11
教案點評： 采用游戲引入的形式，寓教于樂，即感知了圓的形成過程，滲透了集合思想，初步領(lǐng)悟了畫圓的要領(lǐng)，同時密切了師生情感。根據(jù)幾何知識的特點和兒童的認知規(guī)律，通過看、想、說、畫、議等形式多種感官參與學習的
Copyright 2005-2022 accelerateyourinfluence.com.All rights reserved.