對(duì)園內(nèi)的觀摩教學(xué)活動(dòng)的體會(huì)

對(duì)園內(nèi)的觀摩教學(xué)活動(dòng)的體會(huì)

  

對(duì)園內(nèi)的觀摩教學(xué)活動(dòng)的體會(huì)

幼兒園的觀摩教學(xué)活動(dòng)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，對(duì)我來講也是一個(gè)吸收經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)。在兩個(gè)星期以來的觀摩教學(xué)活動(dòng)，在這兩個(gè)星期以來的觀摩教學(xué)活動(dòng)，既緊張有有條不紊地進(jìn)行。在其中感觸頗多，談一談我自己的對(duì)這次的觀摩教學(xué)活動(dòng)體會(huì)：

一、            教學(xué)中要“用活”教材。

新課程倡導(dǎo)教師“用教材”而不是簡(jiǎn)單的“教教材”。老師們?cè)谑褂媒滩牡倪^程中融入自己的智慧，對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行重組和整合，設(shè)計(jì)出活生生的、形式多樣的教案來，充分有效地將所授的知識(shí)激活，形成教師各有各的教學(xué)個(gè)性。教學(xué)設(shè)計(jì)中編入了一些讓幼兒猜測(cè)和想像的內(nèi)容，以發(fā)展幼兒的想像力和各種不同的思維取向。

二、            “思”主導(dǎo)教師設(shè)計(jì)課的思維。

在聽到設(shè)計(jì)所觀摩課時(shí)，必須配上對(duì)課的說課，乍一聽，真不知所措。不過。俗話說：“萬事開頭難。大家加強(qiáng)了自學(xué)的積極性，互相借鑒， 互相交流。使口頭表達(dá)能力、課的組織能力、寫作能力、設(shè)計(jì)教育活動(dòng)的能力均得到了鍛煉和提高。

四、