如何讓孩子乖乖吃藥
如何讓孩子乖乖吃藥
兵兵從醫(yī)院看病回來，一路上緊閉著小嘴，提防回家要吃藥。媽媽洞察到兒子的“秘密”，一再重復(fù)：“吃了藥，病就會好，就不咳嗽了?！苯?jīng)過耐心細(xì)致地勸導(dǎo)，兒子終于把藥咽下去了。媽媽高興不已。可是，剛喝下藥不久，兵兵就咳嗽了一聲。他用不信任的目光望著媽媽，問：“我吃了藥，病怎么還沒好?。俊眿寢屢粫r(shí)目瞪口呆，無言以對?！?/P>
小孩怕吃藥。其實(shí)，大人也不愛吃藥?？墒?，有病又不得不吃藥，只求藥到病除而已。但在對吃藥治病的理解方面，小孩和大人的心態(tài)全然不同。小孩不明白，從吃藥到病好，得有一個(gè)過程。兵兵不情愿地吃了藥，吃了藥就期望不再咳嗽。媽媽何嘗不希望吃了藥馬上好呢，但是大人心里比較平靜，她知道急也沒用處。兵兵則不能?！?/P>
孩子為何急
小孩凡事都很急，比如急著要吃，急著要喝，急著要玩，急著要尿尿。這可以從孩子的認(rèn)識能力上找原因，同時(shí)，也與孩子的自我控制能力較差有關(guān)?！?/P>
幼兒的思維發(fā)展還未成熟。孩子想事簡單直接。對媽媽所說吃了藥，病就會好，就不咳嗽了，他直接理解為藥到病除。吃了藥，還咳嗽，這種情景，他不能接受。于是他心生疑惑：是媽媽說錯(cuò)了還是媽媽哄騙自己呢？
幼兒的時(shí)間觀念還沒有完全建立起來，幼兒還不會正確估計(jì)時(shí)間的長短。他們的時(shí)間知覺常常受感情支配，情緒色彩很濃。比如，他們玩得高興時(shí)，即使玩上了兩個(gè)小時(shí)，他們也會說：“我們才玩了一會兒。”而渴望得到某種東西時(shí)，卻認(rèn)為時(shí)間過得太久太久了。大人對時(shí)間長短的感覺，雖然也會受感情影響，但是大人的時(shí)間知覺，能接受理智支配?！?/P>
幼兒往往不能找到正確的時(shí)間標(biāo)尺。人們對時(shí)間的判斷，常常依靠一些參照物，或所謂標(biāo)尺。比如，看太陽上升或下山來估計(jì)時(shí)間的早晚。但是時(shí)間參照物往往不是單一的，有時(shí)需要多個(gè)參照物。而幼兒把握不了復(fù)雜的時(shí)間標(biāo)尺。如幼兒正在吃午飯，天突然變暗，幼兒就驚奇地問：“我們現(xiàn)在是在吃午飯嗎？怎么是黑天了呢？”
幼兒的自我控制能力弱。孩子的這種特點(diǎn)，加上認(rèn)知水平不高，就使他們常常對時(shí)間估計(jì)錯(cuò)誤。比如，有個(gè)幼兒很想要玩具賽車，媽媽答應(yīng)明天給他。這個(gè)孩子聽說要等到明天，就馬上到床上去躺下?！?/P>
原來，他以為睡一覺起來，就是明天了。有的孩子，為了讓星期天快點(diǎn)到來，會立即去把日歷撕掉幾張。
父母的對策
解決孩子的認(rèn)識問題，不可以簡單化。在上面所舉的例子里，媽媽勸孩子吃藥時(shí)，不應(yīng)只是簡單地說“吃了藥，就會好”，而要多說幾句。如：你如果現(xiàn)在把這一片藥吃了，明天再吃一片，咳嗽就會少一些了，咳嗽起來，也不那么難受了，等到你把這幾片藥都吃了，病就會好了。這樣既可以讓孩子對吃藥治病有所了解，也可以減少孩子對媽媽的疑慮?！?/P>
調(diào)動孩子自身的積極性。有一個(gè)孩子需要吃中藥，媽媽設(shè)法鼓勵他自己吃。每一次吃藥前后，都這樣鼓勵他，說他勇敢、能干，像個(gè)大孩子等等。這個(gè)孩子就持續(xù)一段時(shí)間天天自己把湯藥喝了?！?/P>
采取有趣的方法。有位媽媽在孩子喝中藥時(shí)說：“你自己喝，咕嘟咕嘟，藥就會下去了。我?guī)湍銛?shù)著，看咕嘟幾聲？”這樣做，實(shí)際上是幫助孩子轉(zhuǎn)移了喝藥的不愉快情緒。
作者：舒心
摘自《學(xué)前教育》