教育的天平為何如此傾斜?

教育的天平為何如此傾斜?

教育的天平為何如此傾斜?

  從不同省份高考錄取分數線的不平等,到小學升初中、中考、高考學子對重點學校與非重點學校的激烈角逐,教育公平問題在6月這個名副其實的“考試月”成了各大媒體追逐的焦點。
 
  2005年小學升初中、高考已經結束,中考也進入了最后的沖刺階段,重點學校和非重點學校再一次進入家長和莘莘學子的視線。對于90年代就已從教育部門紅頭文件上消失的重點學校制度,為何至今還在加劇著教育不公?如何增進教育公平,逐步縮小教育不公?為此,記者專門采訪了北京理工大學教育科學研究所副教授王烽。

  是什么造就了教育資源的兩級分化

  《法律與生活》:小學、初中和高中的擇校問題、收費問題是6月這個“考試月”最搶眼的問題。說到底,也就是教育公平問題。這種教育資源的巨大落差是怎么產生的?

  王烽:中小學擇校問題是近幾年才出現的新問題,但是跟我們國家長期以來實現的重點學校制度不無關系。盡管重點學校制度在90年代以后已經廢止了,但是因為長期是重點學校,在體制轉婀