《青蛙看?！返诙n時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《青蛙看?！返诙n時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　知識目標(biāo)：學(xué)會本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的5個(gè)生字只識不寫。認(rèn)識一個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語。
　　　能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。
　　　情感態(tài)度目標(biāo)：懂得只要腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印、堅(jiān)持不懈的刻苦努力，就一定能達(dá)到理想的彼岸。
　　教學(xué)重點(diǎn)：青蛙跟著松鼠一個(gè)臺階一個(gè)臺階地跳，最后終于到達(dá)山頂，看到大海的經(jīng)過。
　　教學(xué)難點(diǎn)：是學(xué)生懂得“世上無難事，只要肯攀登的道理。”
　　教學(xué)準(zhǔn)備：
　　　1、生字卡片；
　　　2、圖片，頭飾，黑板上的背景圖。
　　　3、小卡片（對話的內(nèi)容）。
　　教學(xué)時(shí)間：　3課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
　　　1、小朋友，上一堂課我們學(xué)習(xí)了第10課《青蛙看?！?，了解了故事的內(nèi)容，還認(rèn)識了一些新的生字和詞語，（出示小黑板：青蛙蒼鷹登上松鼠一級一級石階到達(dá)展現(xiàn)）這些詞語你們還記得嗎？
　　　　（1）開火車讀詞語
　　　?。?）青蛙、蒼鷹和松鼠之間發(fā)生了一個(gè)怎樣的故事？你能用上其中的詞，簡單地說說嗎？
　　　　　?。ㄇ嗤荛L期生活在湖邊很想看大海，蒼鷹告訴它只要登上前面那座山，就能看到大海，后來在松鼠的指引下，一級一級地登上了臺階，到達(dá)了山頂終于看到大海）。
　　　2、師：小朋友，你們記得真好，今天我們就跟著小青蛙一起去登山，看看青蛙是如何在蒼鷹和松鼠的指引下登上山頂看到大海的？
　　二、精讀1、2、3自然段。
　　　1、小朋友，請你們讀一讀1、2、3小節(jié)，找一找：青蛙想看大海，蒼鷹跟它說了些什么？
　　　?。ā斑觯灰巧锨懊婺亲?，就能看到大海了?！保┻@句話你讀懂了嗎？說說什么意思。
　　　2、請小朋友看圖，是的，要看到大海就要登上前面那座山，你們看看，青蛙看到的是一座怎樣的山呢？（高）
　　　3、師：對，這座山實(shí)在是太高了，青蛙面對著這座高聳入云的大山是怎么說呢？（出示語段：“天哪，這么高的山！”青蛙吸了口涼氣，“我沒有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒有四條善跑的長腿，怎么上的去呢？”）誰來學(xué)著小青蛙的樣子來讀一讀（圈點(diǎn)提示語）這句話呢？（學(xué)生演示）為什么這么演呢？（嚇住了）我