《小獅子》教學(xué)設(shè)計(jì)

《小獅子》教學(xué)設(shè)計(jì)

《小獅子》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名

　
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、用自己最喜歡的方法認(rèn)識(shí)生字15個(gè)，2、會(huì)寫字8個(gè)。
　　　2、能有感情的分角色讀課文
　　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，懂得自立的重要性，養(yǎng)成從小不依賴父母，自己的事自己做的好習(xí)慣。
　　教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
　　教學(xué)過(guò)程：

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)
　　一、談話導(dǎo)入
　　　1、小朋友，你們知道動(dòng)物中誰(shuí)森林之王嗎？它為什么能被封為森林之王呢？（板書課題：小獅子）
　　　2、初讀課文，隨文識(shí)字
　　　 　學(xué)生自由的讀讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的字。
　　　 　學(xué)生用自己最喜歡的方式自學(xué)不認(rèn)識(shí)的字。
　　　3、學(xué)生匯報(bào)：通過(guò)自學(xué)，你認(rèn)識(shí)了什么子？你是用什么方法來(lái)認(rèn)識(shí)的？
　　　 　學(xué)生認(rèn)讀詞語(yǔ)：獅子、懶洋洋、曬太陽(yáng)、練功、原來(lái)、飯來(lái)張口、一輩子、享福、勸告、依賴、必須、憑著、滾、咬、何必、抬起頭
　　　?。ㄖ该J(rèn)讀――學(xué)生領(lǐng)讀――齊讀）
　　　4、生字游戲
　二、熟讀課文
　　1、教師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，并標(biāo)明自然段。
　　2、小組比賽讀課文，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)評(píng)委。
　　3、課堂評(píng)價(jià)
　　 　1）、兩人一組拿生字卡片，相互測(cè)試。
　　 　2）、練寫田字格的生字。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí)
　　一、復(fù)習(xí)
　　　1、聽(tīng)寫生字。
　　　2、認(rèn)讀詞語(yǔ)：獅子、懶洋洋、曬太陽(yáng)、練功、原來(lái)、飯來(lái)張口、一輩子、享福、勸告、依賴、必須、憑著、滾、咬、
　　二、精讀課文
　　　1、教師范讀課文，學(xué)生思考：你認(rèn)為這是一只什么樣的小獅子？說(shuō)說(shuō)你的理由。
　　　2、四人一組交流交流。
　　　3、學(xué)生匯報(bào)：（學(xué)生可能會(huì)用以下詞語(yǔ)來(lái)形容這只小獅子：懶惰、知錯(cuò)就改、勤奮、聰明、聽(tīng)話、自立、真正等）
　　　4、教師根據(jù)學(xué)生回答點(diǎn)撥：（主要是圍繞“知錯(cuò)就改”和“真正”這一主題來(lái)展開(kāi)學(xué)習(xí)）
　　　　（1）小獅子剛開(kāi)始有什么表現(xiàn)？他為什么不練功？找出有關(guān)句子讀一讀。
　　　　（2）理解“飯來(lái)張口”
　　　?。?）分角色讀課文1――6自然段。
　　　?。?）后來(lái)，小獅子又是怎樣做的？他為什么能這樣做呢？
　　 　 （5）女同學(xué)讀獅子?jì)寢屨f(shuō)的話。
　　　　（6）聯(lián)系課文理解：什么樣的獅子才是真正的獅子？
　　　5、課外延伸
　　　 　聯(lián)系自己的實(shí)際說(shuō)說(shuō)：真正的小學(xué)生應(yīng)該是怎樣的呢？
　　　6、課堂評(píng)價(jià)
　　 　　找出自己最喜歡的句子讀一讀，看讀得怎樣？是否能背。
《小獅子》教學(xué)設(shè)計(jì)