孩子為師的時(shí)代正在向我們走來(lái)

孩子為師的時(shí)代正在向我們走來(lái)

　　我們正面臨著一個(gè)令人尷尬的時(shí)代，不管你是為人父母或?yàn)槿碎L(zhǎng)輩，不管我們是否愿意承認(rèn)，長(zhǎng)者為師的歷史似乎將要終結(jié)，孩子為師的時(shí)代正在向我們走來(lái)。
　　顯然這都是以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為主體的信息社會(huì)搞的鬼。
　　要知道，我們的爺爺年輕時(shí)學(xué)到的東西足夠他用一輩子的；我們父母所學(xué)的也夠勉強(qiáng)用半輩子的；可輪到我們，辛辛苦苦學(xué)的一點(diǎn)東西，竟沒有倚老賣老的地方！孩子那么快地走到了我們的前面，那么自然地融入了今天的信息社會(huì)，這讓我們驚喜、感嘆，同時(shí)也讓我們尷尬不已。
　　當(dāng)孩子把電腦玩得滴溜轉(zhuǎn)，而父母站在一旁不知所措時(shí)，新的電腦時(shí)代的代溝產(chǎn)生了。如果在過去，父母?jìng)兩锌蓱{借既有的知識(shí)對(duì)孩子指指點(diǎn)點(diǎn)，那么今天，我們還有多少資本可以像過去那樣神氣活現(xiàn)呢？
　　不服不行，不學(xué)更不行！
　　美國(guó)著名的未來(lái)學(xué)家尼葛洛龐蒂在他的《新家庭――跨越數(shù)字化時(shí)代的代溝》中這樣說(shuō)道：“我們從來(lái)沒有像現(xiàn)在這么需要以孩子為師。”
　　也許，這就是我們無(wú)法回避的殘酷而可愛的現(xiàn)實(shí)：以孩子為師，向孩子學(xué)習(xí)！

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)