幼師黨支部學期總結

幼師黨支部學期總結

  

2004年第一學期結束了，在這一學期里，我開始從一名只懂理論知識的大學生逐漸向合格的幼兒教師轉變。掌握了最基本的日常教學案頭工作；學會了幼兒常規(guī)的點點滴滴；明白了怎樣了解孩子、怎樣愛孩子、怎樣對待孩子……

在這一個學期以來，我時刻牢記自己是一名光榮的黨員，時刻以做一名合格黨員的要求來指導自己。在對待幼兒上耐心仔細，在工作上要求上積極主動，在自身素質上要求上進，在生活上勤儉節(jié)約。我剛參加工作，所以這半年來我把大部分精力都投入到工作中，帶班中。記得我剛來時，我以為以我五年的專業(yè)學習知識，難道會弄不好一幫孩子？不過在日漸的了解和深入中，我才知道孩子真的不是那么簡單。他們是一本很厚而且很深奧的書，，并不是那么容易解讀的。并不是你身體蹲下去和他們講話就行了，他們需要你的真心付出，需要你的全心投入！

在半年的帶班中，我的頭腦中已經(jīng)基本具有正確的幼兒觀、教育觀、師德觀，能以“保教結合”“一切以幼兒發(fā)展為本”的思想來指導自己的教育實踐了。而且基本掌握日常教學案頭工作（備課、聽課記錄、效果分析、觀察記錄等）的具體制定與操作。現(xiàn)在我已經(jīng)把幼兒園當成自己的家了，對于大一班，我能以主人翁的精神投入進去，并且大膽嘗試班級各方面工作的組織與開展。記得有一次上語言活動，是教兒歌《珍惜糧食》。但我發(fā)現(xiàn)幼兒對糧食的重要性并不是很在乎。于是我當機立斷，停止純粹的思想教學，改為情感教學。我放低聲音對幼兒說今天老師給你們講一個故事，是關于伊拉克的孩子的。在他們聽了這個故事后，他們都深深的為那些難民的孩子感到傷心、難受，甚至有的孩子還哭了。后來我讓他們每人對伊拉克的孩子說一句話。他們都不約而同的表示要幫助他們，把自己吃的送給他們，以后再也不浪費糧食了。那一刻，我真的很開心，因為我的大膽嘗試使孩子真正明白了糧食的重要性。通過這件事，從側面我也深刻體會到作為幼兒教師懂的東西不該只局限在幼兒教學上，而應該什么都了解，什么都知道。

在英語教學上，我也不斷摸索嘗試游戲英語教學的活動組織，結合自己的特長創(chuàng)教學特色！我采取的是英語游戲化、情境化、語言感染化……我發(fā)現(xiàn)通過一個月的教學幼兒的進步大多了，有時很難的一首兒歌，他們也能很好的說出來。其實