有志者事竟成玩也能玩出名堂小練筆

有志者事竟成玩也能玩出名堂小練筆

1、有志者事竟成玩也能玩出名堂小練筆

有志者事竟成玩也能玩出名堂小練筆

匡衡是一個(gè)很勤奮好學(xué)的人，但是每次到了晚上，因?yàn)榧依锩鏇]有蠟燭，他都無法看書。不過他家的鄰居有蠟燭，但是光亮是無法照射到他家里面的，所以他就直接在墻壁上鑿了

一個(gè)洞，用來引鄰居家的光亮，使得自己可以讀書。能看的書不多他就去大戶人家做雇工，不要錢不要報(bào)酬，只要能讓他看書就可。主人聽了，深為感嘆，就借給匡衡書（用書資助匡衡）。于是匡衡成了一代的大學(xué)問家。

2、說它老實(shí)吧小練筆仿寫小動(dòng)物

說它老實(shí)吧小練筆仿寫小動(dòng)物

我家的小貓說它膽小吧，它的確很膽小，看到有陌生人來就直接躲起來，而且叫它也不會(huì)出來。但是當(dāng)它看到有老鼠的時(shí)候，就直接自己去追，直到抓到為止。而且還會(huì)逗著老鼠，不讓它跑走，又不讓它死掉，將老鼠折磨的沒有了力氣才慢悠悠的開始它的美食！

3、有志者事竟成玩也能玩出名堂的事例有哪些

有志者事竟成玩也能玩出名堂的事例有哪些

仿照課文的寫法,用具體事例說明一個(gè)觀點(diǎn),如有志者事竟成,玩也能玩出名堂的

當(dāng)代的保爾――張海迪是位高位癱瘓的殘疾人，她也曾一度輕生過。當(dāng)吞服大量安眠藥后，未泯的壯志喚起了她的求生欲：怎么能就這樣走！裸裸而來，裸裸而去，不在世上留下任何痕跡？她呼喊起來：我要活，我不能死，我還要為人民做事！于是，她奇跡般地活下來了。全憑志――這根精神支柱，精通了針炙，小小的銀針在她手里變神奇了，多少像她一樣的殘疾人從輪椅上站了起來。耕耘終于有了收獲。

4、仿寫有志者事竟成玩也能玩出名堂

仿寫有志者事竟成玩也能玩出名堂

寫課文的寫法,用具體事例說明一個(gè)觀點(diǎn),如有志者事竟成玩也能玩出名堂

其實(shí)我們生活中像志者事竟成玩也能玩出名堂這類的事例有很多，像清代的小說家蒲松齡他自己在后期的一些科舉中屢次不中，生活也過的十分的落魄，于是就自己親筆寫下了勵(lì)志自勉聯(lián):有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。最終憑著自己的一部《聊齋志異》名垂千史。

春秋時(shí)期的吳越相爭，越王勾踐淪為階下囚，但是他一直不甘屈服，立志報(bào)仇，最終將吳國打敗。留下了臥薪嘗膽的美名。

5、仿照課文的寫法用具體事例說明一個(gè)觀點(diǎn)如有志者事盡成玩也能玩出名堂

仿照課文的寫法用具體事例說明一個(gè)觀點(diǎn)如有志者事盡成玩也能玩出名堂

其實(shí)我們生活中像志者事竟成玩也能玩出名堂這類的事例有很多，像清代的小說家蒲松齡他自己在后期的一些科舉中屢次不中，生活也過的十分的落魄，于是就自己親筆寫下了勵(lì)志自勉聯(lián):有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。最終憑著自己的一部《聊齋志異》名垂千史。

春秋時(shí)期的吳越相爭，越王勾踐淪為階下囚，但是他一直不甘屈服，立志報(bào)仇，最終將吳國打敗。留下了臥薪嘗膽的美名。

6、仿照課文的寫法用具體事例說明一個(gè)觀點(diǎn)如有志者事竟成玩也能玩出名堂

仿照課文的寫法用具體事例說明一個(gè)觀點(diǎn)如有志者事竟成玩也能玩出名堂

其實(shí)我們生活中像志者事竟成玩也能玩出名堂這類的事例有很多，像清代的小說家蒲松齡他自己在后期的一些科舉中屢次不中，生活也過的十分的落魄，于是就自己親筆寫下了勵(lì)志自勉聯(lián):有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。最終憑著自己的一部《聊齋志異》名垂千史。

春秋時(shí)期的吳越相爭，越王勾踐淪為階下囚，但是他一直不甘屈服，立志報(bào)仇，最終將吳國打敗。留下了臥薪嘗膽的美名。

7、用具體事例說明玩也能玩出名堂

用具體事例說明玩也能玩出名堂

萊特兄弟

萊特兄弟因?yàn)楦赣H送給他們的一個(gè)玩具蝴蝶而引發(fā)了想要造飛機(jī)的想法，我們?nèi)祟悮v史上的第一個(gè)滑翔機(jī)就是他們的發(fā)明。

8、仿照課文的寫法,用具體事例說明一個(gè)觀點(diǎn),如有志者事竟成,玩也能玩出名堂。

仿照課文的寫法,用具體事例說明一個(gè)觀點(diǎn),如有志者事竟成,玩也能玩出名堂。

萊特兄弟

萊特兄弟因?yàn)楦赣H送給他們的一個(gè)玩具蝴蝶而引發(fā)了想要造飛機(jī)的想法，我們?nèi)祟悮v史上的第一個(gè)滑翔機(jī)就是他們的發(fā)明。

9、有志者事竟成玩也能玩出名堂作文

有志者事竟成玩也能玩出名堂作文

1、鄧亞萍練球：鄧亞萍世界冠軍相信大家都知道，她從小酷愛打乒乓球，但是由于身材比較矮小，被國家隊(duì)給拒絕了。不過他沒有氣餒，一直在刻苦練習(xí)，最終站在了世界冠軍的這個(gè)位子上。同時(shí)也改變了世界乒壇、乒乓球界只選拔高個(gè)子運(yùn)動(dòng)員的傳統(tǒng)觀念。

2、鑿壁偷光：漢超有個(gè)叫匡衡的人，他從小都喜歡讀書，可是家里面很窮，飯也吃不上。所以他白天只能干活，晚上的時(shí)候因?yàn)闆]有油燈想到了一個(gè)辦法，就是借用鄰居家照射進(jìn)來的微弱燈光學(xué)習(xí)，經(jīng)過他刻苦的學(xué)習(xí)，最后做了宰相。

3、曼德拉：從小追求正義和夢想。他是南非的第一位黑人總統(tǒng)，他出生在一個(gè)小村莊里面。他的父親在9歲時(shí)去世。作為一個(gè)孩子，曼德拉經(jīng)常目睹當(dāng)?shù)厍蹰L在解決部落糾紛的過程中受到白人政府法律的約束。他逐漸萌生了追求正義和平等的夢想。長大后，他帶領(lǐng)同學(xué)抗議學(xué)校的白人法律法規(guī)，甚至因領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)被開除。在一次次的斗爭中，曼德拉逐漸許下了一個(gè)愿望：為南非每一個(gè)黑人尋求真正的正義。

10、仿照課文的寫法用具體事例說明一個(gè)觀點(diǎn)如有志者事竟成玩也能玩出名堂小練筆

仿照課文的寫法用具體事例說明一個(gè)觀點(diǎn)如有志者事竟成玩也能玩出名堂小練筆

1、鄧亞萍練球：鄧亞萍世界冠軍相信大家都知道，她從小酷愛打乒乓球，但是由于身材比較矮小，被國家隊(duì)給拒絕了。不過他沒有氣餒，一直在刻苦練習(xí)，最終站在了世界冠軍的這個(gè)位子上。同時(shí)也改變了世界乒壇、乒乓球界只選拔高個(gè)子運(yùn)動(dòng)員的傳統(tǒng)觀念。

2、鑿壁偷光：漢超有個(gè)叫匡衡的人，他從小都喜歡讀書，可是家里面很窮，飯也吃不上。所以他白天只能干活，晚上的時(shí)候因?yàn)闆]有油燈想到了一個(gè)辦法，就是借用鄰居家照射進(jìn)來的微弱燈光學(xué)習(xí)，經(jīng)過他刻苦的學(xué)習(xí)，最后做了宰相。

3、曼德拉：從小追求正義和夢想。他是南非的第一位黑人總統(tǒng)，他出生在一個(gè)小村莊里面。他的父親在9歲時(shí)去世。作為一個(gè)孩子，曼德拉經(jīng)常目睹當(dāng)?shù)厍蹰L在解決部落糾紛的過程中受到白人政府法律的約束。他逐漸萌生了追求正義和平等的夢想。長大后，他帶領(lǐng)同學(xué)抗議學(xué)校的白人法律法規(guī)，甚至因領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)被開除。在一次次的斗爭中，曼德拉逐漸許下了一個(gè)愿望：為南非每一個(gè)黑人尋求真正的正義。

11、用具體事例說明一下觀點(diǎn),有志者事竟成,玩也能玩出名堂

用具體事例說明一下觀點(diǎn),有志者事竟成,玩也能玩出名堂

1、鄧亞萍練球：鄧亞萍世界冠軍相信大家都知道，她從小酷愛打乒乓球，但是由于身材比較矮小，被國家隊(duì)給拒絕了。不過他沒有氣餒，一直在刻苦練習(xí)，最終站在了世界冠軍的這個(gè)位子上。同時(shí)也改變了世界乒壇、乒乓球界只選拔高個(gè)子運(yùn)動(dòng)員的傳統(tǒng)觀念。

2、鑿壁偷光：漢超有個(gè)叫匡衡的人，他從小都喜歡讀書，可是家里面很窮，飯也吃不上。所以他白天只能干活，晚上的時(shí)候因?yàn)闆]有油燈想到了一個(gè)辦法，就是借用鄰居家照射進(jìn)來的微弱燈光學(xué)習(xí)，經(jīng)過他刻苦的學(xué)習(xí)，最后做了宰相。

3、曼德拉：從小追求正義和夢想。他是南非的第一位黑人總統(tǒng)，他出生在一個(gè)小村莊里面。他的父親在9歲時(shí)去世。作為一個(gè)孩子，曼德拉經(jīng)常目睹當(dāng)?shù)厍蹰L在解決部落糾紛的過程中受到白人政府法律的約束。他逐漸萌生了追求正義和平等的夢想。長大后，他帶領(lǐng)同學(xué)抗議學(xué)校的白人法律法規(guī)，甚至因領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)被開除。在一次次的斗爭中，曼德拉逐漸許下了一個(gè)愿望：為南非每一個(gè)黑人尋求真正的正義。

12、仿照課文的寫法用具體事例說明一個(gè)觀點(diǎn)如有志者事竟成完也能玩出名堂

仿照課文的寫法用具體事例說明一個(gè)觀點(diǎn)如有志者事竟成完也能玩出名堂

茅以升立志建橋

茅以升十一歲那年的端陽節(jié)，南京秦淮河上舉行熱鬧非凡的龍船比賽。他和小伙伴約好，一塊兒到河畔看個(gè)痛快。由于看龍船的人太多，把一座叫做文德橋的古老拱僑給擠塌了，許多人掉到河里淹死了。

茅以升的頭腦幾乎被橋占據(jù)了。他出門只要見到橋，總要上上下下看個(gè)仔細(xì)；讀書讀到有關(guān)橋的內(nèi)容，就立即將其抄在本子上。他收藏的各種橋的圖畫、照片，更是數(shù)不勝數(shù)。因?yàn)檫@個(gè)，他還得了個(gè)小橋迷的綽號！

司馬遷發(fā)憤寫史記

司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個(gè)念頭。他把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字，就這樣司馬遷發(fā)憤寫作，用了整整18年時(shí)間，在他60歲時(shí)，終于完成了一部52萬字的輝煌巨著《史記》。

13、有志者事竟成玩也能玩出名堂，寫一個(gè)具體的實(shí)例

有志者事竟成玩也能玩出名堂，寫一個(gè)具體的實(shí)例

茅以升立志建橋

茅以升十一歲那年的端陽節(jié)，南京秦淮河上舉行熱鬧非凡的龍船比賽。他和小伙伴約好，一塊兒到河畔看個(gè)痛快。由于看龍船的人太多，把一座叫做文德橋的古老拱僑給擠塌了，許多人掉到河里淹死了。

茅以升的頭腦幾乎被橋占據(jù)了。他出門只要見到橋，總要上上下下看個(gè)仔細(xì)；讀書讀到有關(guān)橋的內(nèi)容，就立即將其抄在本子上。他收藏的各種橋的圖畫、照片，更是數(shù)不勝數(shù)。因?yàn)檫@個(gè)，他還得了個(gè)小橋迷的綽號！

司馬遷發(fā)憤寫史記

司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個(gè)念頭。他把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字，就這樣司馬遷發(fā)憤寫作，用了整整18年時(shí)間，在他60歲時(shí)，終于完成了一部52萬字的輝煌巨著《史記》。

14、用具體事例說明一個(gè)觀點(diǎn)寫寫如有志者事竟成玩也能玩出名堂

用具體事例說明一個(gè)觀點(diǎn)寫寫如有志者事竟成玩也能玩出名堂

茅以升立志建橋

茅以升十一歲那年的端陽節(jié)，南京秦淮河上舉行熱鬧非凡的龍船比賽。他和小伙伴約好，一塊兒到河畔看個(gè)痛快。由于看龍船的人太多，把一座叫做文德橋的古老拱僑給擠塌了，許多人掉到河里淹死了。

茅以升的頭腦幾乎被橋占據(jù)了。他出門只要見到橋，總要上上下下看個(gè)仔細(xì)；讀書讀到有關(guān)橋的內(nèi)容，就立即將其抄在本子上。他收藏的各種橋的圖畫、照片，更是數(shù)不勝數(shù)。因?yàn)檫@個(gè)，他還得了個(gè)小橋迷的綽號！

司馬遷發(fā)憤寫史記

司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個(gè)念頭。他把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字，就這樣司馬遷發(fā)憤寫作，用了整整18年時(shí)間，在他60歲時(shí)，終于完成了一部52萬字的輝煌巨著《史記》。

15、有志者事竟成,玩也能玩出名堂仿寫

有志者事竟成,玩也能玩出名堂仿寫

茅以升立志建橋

茅以升十一歲那年的端陽節(jié)，南京秦淮河上舉行熱鬧非凡的龍船比賽。他和小伙伴約好，一塊兒到河畔看個(gè)痛快。由于看龍船的人太多，把一座叫做文德橋的古老拱僑給擠塌了，許多人掉到河里淹死了。

茅以升的頭腦幾乎被橋占據(jù)了。他出門只要見到橋，總要上上下下看個(gè)仔細(xì)；讀書讀到有關(guān)橋的內(nèi)容，就立即將其抄在本子上。他收藏的各種橋的圖畫、照片，更是數(shù)不勝數(shù)。因?yàn)檫@個(gè)，他還得了個(gè)小橋迷的綽號！

司馬遷發(fā)憤寫史記

司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個(gè)念頭。他把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字，就這樣司馬遷發(fā)憤寫作，用了整整18年時(shí)間，在他60歲時(shí)，終于完成了一部52萬字的輝煌巨著《史記》。

16、有志者事竟成玩也能玩出名堂小作文

有志者事竟成玩也能玩出名堂小作文

達(dá)爾文小時(shí)候最喜歡搜集礦物、貝殼和各種昆蟲，經(jīng)常到野外采集動(dòng)植物標(biāo)本并對自然歷史有著濃厚的興趣。后來他創(chuàng)立了進(jìn)化論，出版的《物種起源》一書震動(dòng)了當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界。

列文虎克發(fā)明顯微鏡。列文虎克喜歡用一塊鏡片來制作一副放大鏡，當(dāng)他拿著放大鏡的時(shí)候，他突然靈機(jī)一動(dòng)，將兩塊放大鏡放在一起，就有了驚人的發(fā)現(xiàn)。最終有了顯微鏡的發(fā)明。

魯班在小的時(shí)候就是不愛學(xué)習(xí)，但是喜歡玩耍，但他的發(fā)明是數(shù)不勝數(shù)的。在之后，他成為了我們國家著名的一個(gè)發(fā)明家。我們生活中常用的一些工具，比如鎖，這些都是魯班發(fā)明的。

17、達(dá)爾文玩也能玩出名堂的事例

達(dá)爾文玩也能玩出名堂的事例

達(dá)爾文小時(shí)候最喜歡搜集礦物、貝殼和各種昆蟲，經(jīng)常到野外采集動(dòng)植物標(biāo)本并對自然歷史有著濃厚的興趣。后來他創(chuàng)立了進(jìn)化論，出版的《物種起源》一書震動(dòng)了當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界。

列文虎克發(fā)明顯微鏡。列文虎克喜歡用一塊鏡片來制作一副放大鏡，當(dāng)他拿著放大鏡的時(shí)候，他突然靈機(jī)一動(dòng)，將兩塊放大鏡放在一起，就有了驚人的發(fā)現(xiàn)。最終有了顯微鏡的發(fā)明。

魯班在小的時(shí)候就是不愛學(xué)習(xí)，但是喜歡玩耍，但他的發(fā)明是數(shù)不勝數(shù)的。在之后，他成為了我們國家著名的一個(gè)發(fā)明家。我們生活中常用的一些工具，比如鎖，這些都是魯班發(fā)明的。

18、用你知道的寫有志者事竟成玩也能玩出名堂的事例

用你知道的寫有志者事竟成玩也能玩出名堂的事例

匡衡是一個(gè)很勤奮好學(xué)的人，但是每次到了晚上，因?yàn)榧依锩鏇]有蠟燭，他都無法看書。不過他家的鄰居有蠟燭，但是光亮是無法照射到他家里面的，所以他就直接在墻壁上鑿了

一個(gè)洞，用來引鄰居家的光亮，使得自己可以讀書。能看的書不多他就去大戶人家做雇工，不要錢不要報(bào)酬，只要能讓他看書就可。主人聽了，深為感嘆，就借給匡衡書（用書資助匡衡）。于是匡衡成了一代的大學(xué)問家。

19、有志者事竟成玩也能玩出名堂小練筆

有志者事竟成玩也能玩出名堂小練筆

匡衡是一個(gè)很勤奮好學(xué)的人，但是每次到了晚上，因?yàn)榧依锩鏇]有蠟燭，他都無法看書。不過他家的鄰居有蠟燭，但是光亮是無法照射到他家里面的，所以他就直接在墻壁上鑿了

一個(gè)洞，用來引鄰居家的光亮，使得自己可以讀書。能看的書不多他就去大戶人家做雇工，不要錢不要報(bào)酬，只要能讓他看書就可。主人聽了，深為感嘆，就借給匡衡書（用書資助匡衡）。于是匡衡成了一代的大學(xué)問家。

20、仿照課文的寫法 用具體事例說明一個(gè)觀點(diǎn) 如有志者事竟成 玩也能玩出名堂

仿照課文的寫法 用具體事例說明一個(gè)觀點(diǎn) 如有志者事竟成 玩也能玩出名堂

列文虎克是在玩耍之中發(fā)現(xiàn)了鏡片的秘密，從而發(fā)明了顯微鏡。也是因?yàn)榱形幕⒖税l(fā)明了顯微鏡，我們才可以觀察認(rèn)識(shí)到許多的微生物。

簡森發(fā)明望遠(yuǎn)鏡。簡森本是一位眼鏡店主，為了檢驗(yàn)他的鏡片的品質(zhì)，他用一只凸透鏡和一只凹面鏡片，用透鏡觀察，他發(fā)現(xiàn)那座教堂的尖頂似乎越來越大，越來越近，他偶然間發(fā)現(xiàn)了望遠(yuǎn)鏡的奧秘。

21、仿照課文的寫法用具體事例說明一個(gè)觀點(diǎn)如玩也能玩出名堂

仿照課文的寫法用具體事例說明一個(gè)觀點(diǎn)如玩也能玩出名堂

列文虎克是在玩耍之中發(fā)現(xiàn)了鏡片的秘密，從而發(fā)明了顯微鏡。也是因?yàn)榱形幕⒖税l(fā)明了顯微鏡，我們才可以觀察認(rèn)識(shí)到許多的微生物。

簡森發(fā)明望遠(yuǎn)鏡。簡森本是一位眼鏡店主，為了檢驗(yàn)他的鏡片的品質(zhì)，他用一只凸透鏡和一只凹面鏡片，用透鏡觀察，他發(fā)現(xiàn)那座教堂的尖頂似乎越來越大，越來越近，他偶然間發(fā)現(xiàn)了望遠(yuǎn)鏡的奧秘。

22、結(jié)合課外讀物，說說有志者事竟成玩也能玩出名堂例子

結(jié)合課外讀物，說說有志者事竟成玩也能玩出名堂例子

有志者事竟成事例:王獻(xiàn)之練字

王獻(xiàn)之是著名的書法家王羲之的第七個(gè)兒子，因?yàn)槭艿搅烁赣H的影響，他從小酷愛寫字，他看很多人都臨摹父親的字很是羨慕，也想要成為像父親一樣的大書法家。

一天，他忍不住問了父親，為什么他的字會(huì)寫得那么好，父親就帶他來到了院子，并說想要知道秘訣，明天早上來院子。第二天父親早早的就來練字了，并指著院子里的十八缸水說：書法沒有秘訣，你寫完這十八缸水，你的字自然也會(huì)好了。從這天開始，王獻(xiàn)之夜以繼日的練字，轉(zhuǎn)眼過去了好多年，他也成功的寫完了這十八缸的水，他也成為了一個(gè)偉大的書法家。

23、一年級江南小練筆

可 東 西 江 南 采 蓮 魚 北

二、數(shù)一數(shù)下列漢字的筆畫，并寫出漢字的筆順

可：_____，_______________________。

東：_____，_______________________。

西：_____，_______________________。

采：_____，_______________________。

北：_____，_______________________。

三、給下列漢字注音并組詞

西（ ）（ ）（ ） 魚（ ）（ ）（ ）

南（ ）（ ）（ ） 可（ ）（ ）（ ）

北（ ）（ ）（ ） 東（ ）（ ）（ ）

采（ ）（ ）（ ） 江（ ）（ ）（ ）

蓮（ ）（ ）（ ）

四、比一比，再組詞

東（ ）（ ） 西（ ）（ ）

車（ ）（ ） 四（ ）（ ）

可（ ）（ ） 采（ ）（ ）

何（ ）（ ） 禾（ ）（ ）

魚（ ）（ ） 蓮（ ）（ ）

田（ ）（ ） 連（ ）（ ）

五、多音字組詞

l （ ）（ ）

樂

yu（ ）（ ）

24、五年級月跡小練筆

累 裊 嫦 娥 嫉 妒 瓷

二、給下列漢字注音并組詞

裊（ ）（ ）（ ） 娥（ ）（ ）（ ）

嫉（ ）（ ）（ ） 妒（ ）（ ）（ ）

瓷（ ）（ ）（ ） 蹤（ ）（ ）（ ）

羨（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

嫦（ ）（ ） 妒（ ）（ ）

常（ ）（ ） 護(hù)（ ）（ ）

嫉（ ）（ ） 瓷（ ）（ ）

疾（ ）（ ） 資（ ）（ ）

糙（ ）（ ） 跡（ ）（ ）

造（ ）（ ） 亦（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

liū（ ） shuō（ ）

溜 說

li（ ） shu（ ）

li （ ）

累 lěi（ ）

li（ ）

五、咬文嚼字（填序號）

嫉：A.由于別人比自己強(qiáng)而怨恨。 B.憎恨；痛恨。

1.魯智深嫉惡如仇，是位行俠仗義的大英雄。（ ）

2.看著她的狂樣兒，心里卻有了一股兒的嫉妒。（ ）

25、五年級松鼠小練筆

鼠 秀 玲 歇 滑 拾 勉 梳

二、給下列漢字注音并組詞

瓏（ ）（ ）（ ） 馴（ ）（ ）（ ）

矯（ ）（ ）（ ） 杈（ ）（ ）（ ）

蘚（ ）（ ）（ ） 錐（ ）（ ）（ ）

狹（ ）（ ）（ ） 窩（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

秀（ ）（ ） 玲（ ）（ ）

季（ ）（ ） 拎（ ）（ ）

歇（ ）（ ） 滑（ ）（ ）

褐（ ）（ ） 骨（ ）（ ）

拾（ ）（ ） 梳（ ）（ ）

恰（ ）（ ） 流（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

qio（ ） fng（ ）

翹 縫

qio（ ） fng（ ）

zā （ ）

扎 zh?。? ）

zh（ ）

五、咬文嚼字（填序號）

秀：A.美麗。 B.特別優(yōu)異。 C.表演；演出。D.植物抽穗開花（多指莊稼）。

1.六月六，看谷（粟）秀。（ ）

2.功夫不是拿來作秀的，而是讓大家學(xué)習(xí)的。（ ）

3.我們的祖國山清水秀，地大物博。（ ）

4.王老師工作出色，被評為優(yōu)秀班主任。（ ）

26、五年級將相和小練筆

召 臣 議 宮 獻(xiàn) 諾 典 抄

怯 拒 荊 罪 藺

二、給下列漢字注音并組詞

抵（ ）（ ）（ ） 辭（ ）（ ）（ ）

辱（ ）（ ）（ ） 卿（ ）（ ）（ ）

袍（ ）（ ）（ ） 缶（ ）（ ）（ ）

廉（ ）（ ）（ ） 獻(xiàn)（ ）（ ）（ ）

召（ ）（ ）（ ） 罪（ ）（ ）（ ）

荊（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

臣（ ）（ ） 宮（ ）（ ）

巨（ ）（ ） 官（ ）（ ）

諾（ ）（ ） 典（ ）（ ）

偌（ ）（ ） 曲（ ）（ ）

抄（ ）（ ） 怯（ ）（ ）

炒（ ）（ ） 卻（ ）（ ）

議（ ）（ ） 拒（ ）（ ）

儀（ ）（ ） 距（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

jiāng（ ） qing（ ）

將 jing（ ） 強(qiáng) qiǎng（ ）

qiāng（ ） jing（ ）

hu（ ） d（ ）

劃 大

hu（ ） di（ ）

27、五年級白鷺小練筆

宜 鶴 嫌 朱 嵌 框 匣 哨

恩 韻 喙 鷺 黛 嗜

二、給下列漢字注音并組詞

例：白（bi）（明白）（清白）

鷺（ ）（ ）（ ） 黛（ ）（ ）（ ）

嗜（ ）（ ）（ ） 喙（ ）（ ）（ ）

框（ ）（ ）（ ） 嵌（ ）（ ）（ ）

匣（ ）（ ）（ ） 哨（ ）（ ）（ ）

韻（ ）（ ）（ ） 朱（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

誼（ ）（ ） 嫌（ ）（ ）

宜（ ）（ ） 歉（ ）（ ）

恩（ ）（ ） 鶴（ ）（ ）

思（ ）（ ） 鵲（ ）（ ）

配（ ）（ ） 悠（ ）（ ）

賠（ ）（ ） 怒（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

sǎn（ ） zhōng（ ）

散 中

sn（ ） zhng（ ）

五、咬文嚼字（填序號）

1.嫌：A.厭惡，不滿意。 B.怨恨。 C.可疑之點(diǎn)。

① 面對外敵，他可以不計(jì)前嫌。（ ）

② 大家都嫌他脾氣太急。（ ）

2.框：A.鑲在器物外圍有支撐作用或保護(hù)作用的東西。B.限制，約束。

① 整個(gè)的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面。（ ）

② 生命是自己的，不必用別人的標(biāo)準(zhǔn)來框定自己的人生。（ ）

28、四年級女媧補(bǔ)天小練筆

措 項(xiàng) 熄 績

二、給下列漢字注音并組詞

混（ ）（ ）（ ） 塌（ ）（ ）（ ）

頌（ ）（ ）（ ） 殺（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

熄（ ）（ ） 措（ ）（ ）

息（ ）（ ） 錯(cuò)（ ）（ ）

績（ ）（ ） 項(xiàng)（ ）（ ）

責(zé)（ ）（ ） 碩（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

dān（ ） chun （ ）

擔(dān) 傳

dn（ ） zhun （ ）

29、四年級麻雀小練筆

掩 幼 搏 龐 嘶 啞 呆 護(hù)

二、給下列漢字注音并組詞

嗅（ ）（ ）（ ） 奈（ ）（ ）（ ）

拯（ ）（ ）（ ） 巢（ ）（ ）（ ）

齒（ ）（ ）（ ） 軀（ ）（ ）（ ）

量（ ）（ ）（ ） 愣（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

掩（ ）（ ） 幼（ ）（ ）

淹（ ）（ ） 幻（ ）（ ）

搏（ ）（ ） 嘶（ ）（ ）

博（ ）（ ） 斯（ ）（ ）

啞（ ）（ ） 呆（ ）（ ）

亞（ ）（ ） 果（ ）（ ）

龐（ ）（ ） 護(hù)（ ）（ ）

寵（ ）（ ） 爐（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

linɡ（ ） kān （ ）

量 看

linɡ（ ） kn （ ）

fēn （ ） qinɡ （ ）

分 強(qiáng) qiǎnɡ（ ）

fn（ ） jinɡ（ ）

30、三年級灰雀小練筆

雀 郊 養(yǎng) 粉 或 凍 誠 者

二、給下列漢字注音并組詞

寧（ ）（ ）（ ） 胸（ ）（ ）（ ）

脯（ ）（ ）（ ） 惹（ ）（ ）（ ）

仰（ ）（ ）（ ） 渣（ ）（ ）（ ）

惜（ ）（ ）（ ） 谷（ ）（ ）（ ）

粒（ ）（ ）（ ） 男（ ）（ ）（ ）

肯（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

雀（ ）（ ） 郊（ ）（ ）

?。? ）（ ） 校（ ）（ ）

養(yǎng)（ ）（ ） 或（ ）（ ）

美（ ）（ ） 成（ ）（ ）

凍（ ）（ ） 誠（ ）（ ）

東（ ）（ ） 城（ ）（ ）

粉（ ）（ ） 者（ ）（ ）

份（ ）（ ） 都（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

sn（ ） nnɡ（ ）

散 寧

sǎn（ ） nnɡ（ ）

31、六年級青山不老小練筆

粼 炕 杖 虐 晉 洼

二、給下列漢字注音并組詞

旱（ ）（ ）（ ） 鍬（ ）（ ）（ ）

擎（ ）（ ）（ ） 踞（ ）（ ）（ ）

邁（ ）（ ）（ ） 拄（ ）（ ）（ ）

三、比一比，再組詞

粼（ ）（ ） 炕（ ）（ ）

鱗（ ）（ ） 抗（ ）（ ）

晉（ ）（ ） 洼（ ）（ ）

普（ ）（ ） 娃（ ）（ ）

杖（ ）（ ） 虐（ ）（ ）

仗（ ）（ ） 慮（ ）（ ）

枚（ ）（ ） 虛（ ）（ ）

四、給下列多音字組詞

zǎi（ ） s（ ）

載 宿 xiǔ （ ）

zi（ ） xi（ ）

五、咬文嚼字（填序號）

1.邁：A.抬起腿來跨步。 B.老。 C.豪放。

① 看到年邁的老人上車，他立刻起身讓座。（ ）

② 工人們那豪邁的歌聲在空中回蕩。（ ）

③ 老人拄著拐杖，慢慢邁進(jìn)他那個(gè)綠風(fēng)蕩漾的小院。（ ）

2.惡：A.不好。 B.兇狠。 C.犯罪的事，極壞的行為。

① 這個(gè)惡貫滿盈的歹徒終于被正法了。（ ）

② 這幾天，天氣突然變得惡劣起來。（ ）

③ 就在如此險(xiǎn)惡的地方，我對面這個(gè)手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。（ ）