仿照花鐘第一自然段寫(xiě)一寫(xiě)你喜歡的花

12、“雨一來(lái)，他們便放假了”。你喜歡這樣的表達(dá)嗎？請(qǐng)照樣子寫(xiě)一寫(xiě)，如，“清風(fēng)一吹，他們……”“蝴蝶一來(lái)，他們……”

答案：

清風(fēng)一吹，它們便跳起了輕快的舞。

蝴蝶一來(lái)，他們便撒歡了。

清風(fēng)一吹，他們便去旅行了。

蝴蝶一來(lái)，他們便打開(kāi)大門(mén)歡迎。

清風(fēng)一吹，他們便禮貌地打著招呼。

蝴蝶一來(lái)，他們便大方地獻(xiàn)上花粉招待客人。

13、花鐘第一自然的第二句話意思是什么？

花鐘第一自然的第二句話意思是什么？

答：這個(gè)自然段告訴我們的大致意思是：植物開(kāi)花的時(shí)間和很多方面有關(guān)系，比如：溫度、濕度、光照、還有昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間。這也是為了和大家介紹植物開(kāi)花并比簡(jiǎn)單，需要和很多方面結(jié)合才能夠開(kāi)出好看的花。

14、趙州橋第三自然段是怎樣把美觀寫(xiě)清楚的

趙州橋第三自然段是怎樣把美觀寫(xiě)清楚的

朗讀課文抄寫(xiě)第三自然段體會(huì)這段話是怎樣把趙州橋的美觀寫(xiě)清楚的

從這段話中我們可以看出來(lái)，它采用了排比的修辭手法，很生動(dòng)的描繪了橋面石欄欄板上面的圖案，欄板上圖案中龍的各種不同的姿態(tài)，栩栩如生。

15、仿照課文中表達(dá)鮮花開(kāi)放的語(yǔ)句寫(xiě)一寫(xiě)你喜歡的花

仿照課文中表達(dá)鮮花開(kāi)放的語(yǔ)句寫(xiě)一寫(xiě)你喜歡的花

清晨的六點(diǎn)鐘，龍葵花張開(kāi)了白色的五角星似的小手；下午五點(diǎn)，可愛(ài)的紫茉莉慢慢的打開(kāi)嬌嫩的花瓣；剪秋蘿在晚上七點(diǎn)來(lái)和我們見(jiàn)面。

16、說(shuō)一說(shuō)花鐘第一二自然段的大意是什么？

說(shuō)一說(shuō)花鐘第一二自然段的大意是什么？

通過(guò)默讀花鐘這篇文章的第一二自然段我們就能夠明白它的大致意思。

第一自然段：告訴我們的是一天內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間有不同

第二自然段：告訴我們不同的話為什么開(kāi)放的時(shí)間不一樣。

17、花的世界很奇妙仿照課文第一自然段寫(xiě)一寫(xiě)下面的花

花的世界很奇妙仿照課文第一自然段寫(xiě)一寫(xiě)下面的花

清晨的六點(diǎn)，龍葵花就在那邊張開(kāi)了它白色五角星似的小手；下午五點(diǎn)的時(shí)候，俏皮的紫茉莉緩緩的張開(kāi)了它那嬌嫩的花瓣；秋剪羅也在晚上七點(diǎn)的時(shí)候露出了它的笑臉！

18、第十三課花鐘默讀1到2自然段分別說(shuō)說(shuō)這兩段話的大意

第十三課花鐘默讀1到2自然段分別說(shuō)說(shuō)這兩段話的大意

第一自然段的大意是，不同的鮮花開(kāi)放的時(shí)間有不同；

第二自然段的大意是，為什么不同的鮮花開(kāi)放時(shí)間不同？

19、仿照花鐘寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的花

仿照花鐘寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的花

鮮花朵朵，芬芳迷人。我們只要細(xì)心觀察就能發(fā)現(xiàn)，一年之內(nèi)，不同的話開(kāi)放時(shí)間都有不同。春天，迎春花慢慢的張開(kāi)眼睛，迎接春天，梔子花也散發(fā)著迷人的芬芳；夏天，睡蓮慢慢的蘇醒起來(lái)，向日葵也在迷糊中向著太陽(yáng)展開(kāi)笑臉；秋天，蝴蝶蘭張開(kāi)自己五顏六色的花瓣，紫茉莉也伸展自己的懶腰；冬天，臘梅在寒冷的天氣獨(dú)自開(kāi)放。

20、仿照花鐘第一自然段寫(xiě)幾種花

仿照花鐘第一自然段寫(xiě)幾種花

鮮花朵朵，芬芳迷人。我們只要細(xì)心觀察就能發(fā)現(xiàn)，一年之內(nèi)，不同的話開(kāi)放時(shí)間都有不同。春天，迎春花慢慢的張開(kāi)眼睛，迎接春天，梔子花也散發(fā)著迷人的芬芳；夏天，睡蓮慢慢的蘇醒起來(lái)，向日葵也在迷糊中向著太陽(yáng)展開(kāi)笑臉；秋天，蝴蝶蘭張開(kāi)自己五顏六色的花瓣，紫茉莉也伸展自己的懶腰；冬天，臘梅在寒冷的天氣獨(dú)自開(kāi)放。

21、花鐘這篇課文用不同的詞寫(xiě)花開(kāi)放,很喜歡，你喜歡哪些花？

花鐘這篇課文用不同的詞寫(xiě)花開(kāi)放,很喜歡，你喜歡哪些花？

鮮花朵朵，芬芳迷人。我們只要細(xì)心觀察就能發(fā)現(xiàn)，一年之內(nèi)，不同的話開(kāi)放時(shí)間都有不同。春天，迎春花慢慢的張開(kāi)眼睛，迎接春天，梔子花也散發(fā)著迷人的芬芳；夏天，睡蓮慢慢的蘇醒起來(lái)，向日葵也在迷糊中向著太陽(yáng)展開(kāi)笑臉；秋天，蝴蝶蘭張開(kāi)自己五顏六色的花瓣，紫茉莉也伸展自己的懶腰；冬天，臘梅在寒冷的天氣獨(dú)自開(kāi)放。

22、這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處發(fā)揮想象仿照課文寫(xiě)一寫(xiě)

這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處發(fā)揮想象仿照課文寫(xiě)一寫(xiě)

◇借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過(guò)海去。

◇到天上，輕輕地挨著明月，渡過(guò)天河跟著夕陽(yáng)西去。

◇或者輕悠悠地飄過(guò)大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上

肥皂泡輕悠悠地飄過(guò)屋頂，飛上樹(shù)梢，又低低地落下，落到了小鳥(niǎo)的翅膀上，和小鳥(niǎo)一起去森林中旅行

23、小練筆：仿照荷花低自然段，寫(xiě)一種你喜歡的植物

小練筆：仿照荷花低自然段，寫(xiě)一種你喜歡的植物

秋天的公園里，菊花爭(zhēng)奇斗艷?？矗∧腔▋汉乃苹?，白的似雪，粉的似霞，大的像團(tuán)團(tuán)的彩云，小的像盞盞精致的花燈。一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，沐浴在陽(yáng)光底下，多迷人啊！

24、默讀花鐘1~2自然段，說(shuō)說(shuō)這兩段話的大意

默讀花鐘1~2自然段，說(shuō)說(shuō)這兩段話的大意

答：課文1~2自然段主要給大家介紹了不同植物的開(kāi)花時(shí)間與時(shí)間不同的原因。第1自然段介紹的是不同的植物開(kāi)花時(shí)間有不同，第2自然段介紹的是不同植物開(kāi)花時(shí)間不同的原因。

25、還記得月下的某個(gè)情景嗎？仿照第六自然段寫(xiě)一寫(xiě)

還記得月下的某個(gè)情景嗎？仿照第六自然段寫(xiě)一寫(xiě)

鄉(xiāng)村的秋夜，靜謐，安詳。仔細(xì)聆聽(tīng)，有秋蟲(chóng)咿咿呀呀的鳴叫聲傳來(lái)，讓這原本就靜謐的夜晚顯得更加寧?kù)o。走出家門(mén)，來(lái)到草地上。月光籠罩著整個(gè)草地，像是給草地穿上了無(wú)邊的輕柔的白色紗裙，月色讓草地顯得十分溫柔。站在草地上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，村外的山在月光的籠罩下，整個(gè)山酷似一條迂回的黑色的巨龍冒著仙氣，山上的小樹(shù)就是那條巨龍的鱗片，那條巨龍仿佛在漆黑的夜空下自由地飛翔，而且不被人們發(fā)現(xiàn)。沿著蜿蜒的小泥路前行，路旁有金燦燦的稻田。成熟的稻子，顆粒飽滿，沉甸甸的，隨風(fēng)起舞，飄散著誘人的芳香。走進(jìn)小樹(shù)林，細(xì)碎的月光撒在地上，映出斑駁又迷離的影子，一攤又一攤，攤攤都不盡相同，就像一幅幅色彩不一的水墨畫(huà)。月光就這樣靜靜地流淌著，傾瀉了一地。月朦朧，鳥(niǎo)朦朧。漸漸地月下的花草樹(shù)木也都像是被披上了一層白色的輕紗般，如仙似幻。

26、說(shuō)貓老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。仿照句子寫(xiě)一寫(xiě)

說(shuō)貓老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。仿照句子寫(xiě)一寫(xiě)

說(shuō)我妹妹膽小吧，她看到貓狗都回躲起來(lái)，但是當(dāng)他看到地上的蚯蚓卻要去玩一玩，甚至直接上手去拿。

27、新型玻璃請(qǐng)你試著做一回小發(fā)明家，把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式寫(xiě)出來(lái)。

請(qǐng)你試著做一回小發(fā)明家，把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式寫(xiě)出來(lái)。

答：例：我想發(fā)明的一種玻璃是凈化空氣玻璃，它的特點(diǎn)是能吸進(jìn)廢氣，釋放新鮮空氣，作用是凈化空氣，保護(hù)人體健康。

28、第1課白鷺 3、背誦課文。抄寫(xiě)你喜歡的自然段。

背誦指導(dǎo)：先理解每個(gè)自然段的主要內(nèi)容，再進(jìn)行理解性的背誦，這樣背誦就比較容易了。在背誦第6～8自然段時(shí)，還可以先想象每個(gè)自然段描繪的畫(huà)面，根據(jù)畫(huà)面的內(nèi)容確定要點(diǎn)?？傊痴b要掌握一定的方法，這樣才會(huì)達(dá)到有的放失、事半功倍的效果。

抄寫(xiě)指導(dǎo)：抄寫(xiě)自己喜歡的自然段，重在讓我們養(yǎng)成積累優(yōu)美語(yǔ)向的習(xí)慣。抄寫(xiě)時(shí)要做到字跡工整，書(shū)面整潔。抄寫(xiě)也要走心，邊抄邊記，強(qiáng)化對(duì)課文的理解。

29、第2自然段寫(xiě)出了生物在夏天里飛快生長(zhǎng)的狀態(tài)。讀一讀,說(shuō)說(shuō)寫(xiě)到了哪些動(dòng)植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。

部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第15課《夏天里的成長(zhǎng)》課后練習(xí)答案

第2自然段寫(xiě)出了生物在夏天里飛快生長(zhǎng)的狀態(tài)。讀一讀,說(shuō)說(shuō)寫(xiě)到了哪些動(dòng)植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。

答：第2自然段采用總一分的構(gòu)段方式進(jìn)行敘述。第一句生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)是這段的中心句，概括寫(xiě)出了生物在夏天生長(zhǎng)飛快的特點(diǎn)，接著具體描寫(xiě)了瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔蘚、草坪菜畦、小貓小狗小雞小鴨這些動(dòng)植物生長(zhǎng)迅速的特點(diǎn)，并運(yùn)用數(shù)量詞和表示時(shí)間的詞語(yǔ)進(jìn)行描述，進(jìn)而體現(xiàn)這一段的中心意思。

30、你對(duì)時(shí)間流逝有什么感觸？仿造第三自然段寫(xiě)下來(lái)

你對(duì)時(shí)間流逝有什么感觸？仿造第三自然段寫(xiě)下來(lái)

感觸：時(shí)間都是一去不復(fù)返的，慢慢的我們就長(zhǎng)大了，慢慢的我們就變老了，我們也抓不住。

仿寫(xiě)示例：走的盡管走了，留的盡管也留著，走留的中間，又是怎樣的匆匆呢？學(xué)習(xí)的時(shí)候，日子是在書(shū)本中流逝；工作的時(shí)候，日子從那繁忙的一天中流過(guò)；睡覺(jué)的時(shí)候，日子從睡夢(mèng)中一晃而過(guò)。

31、仿照有志者事竟成,玩也能玩出名堂寫(xiě)一段話

仿照有志者事竟成,玩也能玩出名堂寫(xiě)一段話

蒲松齡

蒲松齡在自己后期的科舉考試屢次不中、落魄至極之際，親自寫(xiě)下的勵(lì)志自勉聯(lián)：有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。開(kāi)始時(shí)是刻在銅尺之上，后懸置于書(shū)屋聊齋書(shū)房。終于他憑著自己的雄心壯志，不懈努力，以一部《聊齋志異》名垂青史，成就一番大事。

32、仿照課文的寫(xiě)法寫(xiě)一寫(xiě)有志者事竟成玩也要玩出個(gè)名堂

仿照課文的寫(xiě)法寫(xiě)一寫(xiě)有志者事竟成玩也要玩出個(gè)名堂

茅以升立志建橋

茅以升十一歲那年的端陽(yáng)節(jié)，南京秦淮河上舉行熱鬧非凡的龍船比賽。他和小伙伴約好，一塊兒到河畔看個(gè)痛快。由于看龍船的人太多，把一座叫做文德橋的古老拱僑給擠塌了，許多人掉到河里淹死了。

茅以升的頭腦幾乎被橋占據(jù)了。他出門(mén)只要見(jiàn)到橋，總要上上下下看個(gè)仔細(xì)；讀書(shū)讀到有關(guān)橋的內(nèi)容，就立即將其抄在本子上。他收藏的各種橋的圖畫(huà)、照片，更是數(shù)不勝數(shù)。因?yàn)檫@個(gè)，他還得了個(gè)小橋迷的綽號(hào)！

司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記

司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒(méi)有完成，便打消了這個(gè)念頭。他把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_(kāi)光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫(xiě)下了一行行工整的隸字，就這樣司馬遷發(fā)憤寫(xiě)作，用了整整18年時(shí)間，在他60歲時(shí)，終于完成了一部52萬(wàn)字的輝煌巨著《史記》。

33、仿照課文的寫(xiě)法寫(xiě)一個(gè)玩也要玩出個(gè)名堂的觀點(diǎn)

仿照課文的寫(xiě)法寫(xiě)一個(gè)玩也要玩出個(gè)名堂的觀點(diǎn)

電話也是被玩出來(lái)的，大家相信嗎？電話是我們現(xiàn)在通信很重要的一個(gè)工具，說(shuō)它其實(shí)是被玩出來(lái)的，大家可能都還不相信。有一天戴爾的助力托馬斯在擺弄夾住的蘆葦，貝爾卻聽(tīng)到了從鄰居家傳來(lái)的撥動(dòng)的琴弦。通過(guò)這一件事情，他們進(jìn)行了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)，終于在1876年3月10日，貝爾通過(guò)送話機(jī)喊道：沃森先生，請(qǐng)您過(guò)來(lái)！我找你有事！助理聽(tīng)到了召喚也是很開(kāi)心，發(fā)瘋一樣的跑去貝爾的寢室，邊跑邊喊我剛剛聽(tīng)到了貝爾在叫我~！

34、仿寫(xiě)課文第三自然段，用一段話寫(xiě)出你對(duì)時(shí)間流逝的感觸

仿寫(xiě)課文第三自然段，用一段話寫(xiě)出你對(duì)時(shí)間流逝的感觸

小學(xué)生活盡管已經(jīng)接近尾聲，中學(xué)階段也已經(jīng)像我們慢慢走來(lái)，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，陽(yáng)光斜照在我的小床上。太陽(yáng)他有腳啊，邁著輕快的步伐向前走去；我也茫茫然地跟著往前走。于是--寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,日子從作業(yè)本上過(guò)去;打籃球的時(shí)候,日子從球場(chǎng)上過(guò)去;玩電腦的時(shí)候,便從鍵盤(pán)鼠標(biāo)里過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，張口挽留時(shí)，他又從欲言又止的嘴角邊溜走；天黑時(shí)，我躺在溫暖的被窩里，他便在我香甜的夢(mèng)中匆匆飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我不禁為失去的一日而惋惜，但是新來(lái)的日子的影兒又在我的惋惜聲中飛奔而去。

35、仿照一大片五顏六色的鮮花說(shuō)一說(shuō)房子旁邊山坡上

仿照一大片五顏六色的鮮花說(shuō)一說(shuō)房子旁邊山坡上

例1：

◇門(mén)前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花。

◇房子旁邊_有一條彎彎的小路。

◇山坡上有一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林。

◇村子外面有一條明亮的小河_。