生活中，紙的家族都有哪些？一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)

生活中，紙的家族都有哪些？一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)

1、生活中，紙的家族都有哪些？一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)

生活中，紙的家族都有哪些？一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)

生活中我們會(huì)用到的紙有很多，像我們學(xué)習(xí)用到的課本，書寫本，生活中用到的紙巾，或者一些包裝紙等，都是我們紙家族中的一員。

書寫紙：主要用來(lái)制作練習(xí)本、記錄本等。

復(fù)印紙：用來(lái)復(fù)印、打印

包裝紙：用來(lái)包裝物品

餐巾紙：吃飯時(shí)用來(lái)擦手、擦嘴等

.....

2、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《鞏固應(yīng)用》 10.(1)說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?(2)提出兩個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并列式解答。

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《鞏固應(yīng)用》 10.

(1)說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?

有3個(gè)小朋友在蕩秋千，4個(gè)小朋友在玩滑梯，2個(gè)小朋友在玩蹺蹺板。

(2)提出兩個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并列式解答。

①一共有多少個(gè)朋友？

②一共有9個(gè)小朋友，有5個(gè)男生，女生有多少人？

3、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《教室》1.說(shuō)一說(shuō)，教室里的物品是怎么擺放的?2.想一想，要找的是誰(shuí)?3.猜一猜，說(shuō)的是什么物品?

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《教室》

1.說(shuō)一說(shuō)，教室里的物品是怎么擺放的?

答案：教室前面有黑板，黑板的左邊是電視機(jī)，

在黑板的上面、國(guó)旗的下面有8個(gè)大字自尊、自信、自強(qiáng)、自立

教室中間擺了課桌。

2.想一想，要找的是誰(shuí)?

找第1排從右數(shù)第3個(gè)同學(xué)。（淘氣）

3.猜一猜，說(shuō)的是什么物品?

這個(gè)物品在電視機(jī)的下面。

電視機(jī)的下面有書本、花盆和地球儀，是什么呢?

在地球儀的左邊。我知道了，是花盆。

4、我是什么說(shuō)說(shuō)“我”是什么，我“說(shuō)”變成什么？

說(shuō)說(shuō)我是什么，我說(shuō)變成什么？

答：我是水。我會(huì)變成汽、云、雨、冰雹、雪。

5、想一想，怎樣記住2的乘法口訣？

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第5單元《2-5的乘法口訣》做家務(wù)

想一想，怎樣記住2的乘法口訣？

一二得二 二二得四 二三得六

二四得八 二五一十 二六十二

二七十四 二八十六 二九十八

想一想，怎樣記住2的乘法口訣？

后一句口訣中的結(jié)果，總比前一句的多2

知道了二五一十，再加一個(gè)2，就知道二六十二。

6、1.算一算，墻上有多少?gòu)埵殖瓐?bào)？

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《有多少?gòu)堎N畫》練一練習(xí)題及答案

1.算一算，墻上有多少?gòu)埵殖瓐?bào)？

96=54（張）

答：墻上有54張手抄報(bào)。

7、你喜歡毛毛雨,陣雨,雷雨,暴雨的哪個(gè)情景？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)

你喜歡毛毛雨,陣雨,雷雨,暴雨的哪個(gè)情景？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)

我見過(guò)陣雨。一道道閃電，像一把把利劍在空中揮舞；一陣陣?yán)茁?，像一面面巨鼓在空中敲打。緊接著，黃豆大的雨點(diǎn)紛紛落下來(lái)。滴答，滴答雨聲越來(lái)越大。嘩啦啦瓢潑大雨來(lái)了，那雨猛烈極了。霎時(shí)間，從那灰蒙蒙的云中撒開千絲萬(wàn)線，將天和地縫合了。

8、根據(jù)下面內(nèi)容排序，并說(shuō)說(shuō)曹沖稱象的過(guò)程？

根據(jù)下面內(nèi)容排序，并說(shuō)說(shuō)曹沖稱象的過(guò)程？

○趕象上船 ○把大象趕上岸，往船上裝石頭

○在船舷上做記號(hào) ○稱石頭的重量

答：（先）趕象上船（然后）在船舷上做記號(hào)（再）把大象趕上岸，往船上裝石頭（最后）稱石頭的重量。

9、《一塊奶酪》默讀課文，想想課文圍繞一塊奶酪講了一件什么事，然后說(shuō)一說(shuō)，你喜歡文中耳朵螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嗎？理由是什么？

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《一塊奶酪》課后練習(xí)題答案解析，默讀課文，想想課文圍繞一塊奶酪講了一件什么事，然后說(shuō)一說(shuō)，你喜歡文中耳朵螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嗎？理由是什么？

答：課文寫了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)再拽掉的奶酪渣面前，經(jīng)過(guò)復(fù)雜而矛盾的思想斗爭(zhēng)，最后命令年齡最小的一只螞蟻吃掉奶酪渣的故事。

喜歡。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)格要求自己（嚴(yán)于律己），用自己的行動(dòng)感染力其他的螞蟻。

10、不懂就要問(wèn)課后答案，下面的成語(yǔ)有什么特點(diǎn)？

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)不懂就要問(wèn)教材課后練習(xí)題答題解析：

下面的成語(yǔ)有什么特點(diǎn)？和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)？

搖頭晃腦 披頭散發(fā) 張牙舞爪 提心吊膽

面紅耳赤 手忙腳亂 眼疾手快 口干舌燥

答：這些都是描寫人物的細(xì)節(jié)的成語(yǔ)（帶有人體部位或器官名稱的成語(yǔ)）：有的描寫人物的動(dòng)作，有的描寫人物的神態(tài)、有的描寫人物的心理。

11、一塊奶酪課后答案，講了一件什么事，你喜歡文中耳朵螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嗎？理由是什么？

默讀課文，想想課文圍繞一塊奶酪講了一件什么事，然后說(shuō)一說(shuō)，你喜歡文中耳朵螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嗎？理由是什么？

答：課文寫了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)再拽掉的奶酪渣面前，經(jīng)過(guò)復(fù)雜而矛盾的思想斗爭(zhēng)，最后命令年齡最小的一只螞蟻吃掉奶酪渣的故事。

喜歡。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)格要求自己（嚴(yán)于律己），用自己的行動(dòng)感染力其他的螞蟻。

12、5.做下面的事情，大約要用多長(zhǎng)時(shí)間？

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)一》練習(xí)題及答案

5.做下面的事情，大約要用多長(zhǎng)時(shí)間？

打開電視用1秒。

唱一首歌用3分鐘。

刷牙用2分鐘。

13、2.一塊正方形桌布（如右圖），要在它的四周縫上花邊，花邊的長(zhǎng)是多少分米？

2.一塊正方形桌布（如右圖），要在它的四周縫上花邊，花邊的長(zhǎng)是多少分米？

204=200

答：花邊的長(zhǎng)是200分米。

14、每次擦燃后看到了什么，表達(dá)了她怎樣的愿望？

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第8課《賣火柴的小女孩》課后習(xí)題答案

小女孩擦燃了幾次火柴？每次擦燃后看到了什么，表達(dá)了她怎樣的愿望？

小女孩擦燃了五次火柴。第一次擦燃火柴，她看到了一個(gè)燒得旺旺的大火爐，因?yàn)樗淞?，渴望得到溫暖；第二次擦燃火柴，她看到噴香的烤鵝，因?yàn)樗释玫绞澄?；第三次擦燃火柴，她看見了美麗的圣誕樹，她渴望在大年夜里得到節(jié)日的歡樂(lè)；第四次擦燃火柴，她看見了奶奶，說(shuō)明她孤獨(dú)、痛苦，她渴望得到親人的疼愛；第五次，在整把火柴的亮光里，她看見奶奶把她帶走了，帶到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。我覺(jué)得這是小女孩對(duì)美好生活的向往和追求，她的內(nèi)心深處藏著一個(gè)美好的愿望，那就是能夠生活在沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有痛苦的世界，這預(yù)示著小女孩即將死去。

15、在大自然這本“讀不完的大書”中,你都讀到了什么?

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第22課《讀不完的大書》課后習(xí)題答案

在大自然這本讀不完的大書中,你都讀到了什么?仿照課文寫一寫,和同學(xué)交流。

指導(dǎo)點(diǎn)撥：

可以交流你在大自然中看到的動(dòng)物、見到的植物。描寫動(dòng)物時(shí),可以仿照課文第2自段的寫法,先描寫動(dòng)物的行為或習(xí)性,再寫一寫帶給自己的感受。描寫植物時(shí),可以仿照課文第自然段,采用比喻、擬人的修辭手法,嘗試把植物寫活。

答案示例:

一個(gè)個(gè)紅通通的蘋果像一張張孩子的笑臉,壓彎了枝頭。一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨像盞盞小燈籠,掛在樹梢。微風(fēng)吹過(guò),樹葉沙沙作響,好像在說(shuō):瞧,又是一個(gè)豐收的季節(jié)!

16、陶罐和鐵罐的不同結(jié)局，讓你明白了什么道理？

陶罐和鐵罐的不同結(jié)局，讓你明白了什么道理？

從陶罐和鐵罐的不同結(jié)局，讓我明白了:與人相處要正確對(duì)待別人的長(zhǎng)處和短處,在生活中對(duì)人要寬容,要互相尊重。陶罐最后成了文物,讓我們想到有的人外表并不華麗,但他們的品德和心靈卻非常美好,所以他們能經(jīng)得起挫折和時(shí)間的打磨。

17、《元日》寫的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，表明了作者怎樣的感情？

《元日》寫的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，表明了作者怎樣的感情？

參考：元日指的是農(nóng)歷正月初一的春節(jié)，一歲除代表了一年過(guò)去了，作者通過(guò)元日的熱鬧、歡樂(lè)，表達(dá)了他對(duì)于革新政治的思想感情。整首詩(shī)文的文筆輕快，色調(diào)也很明朗，融情于景，寓意很好。

18、發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)如果你變成了你想變的，會(huì)發(fā)生什么奇妙的事？

發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)如果你變成了你想變的，會(huì)發(fā)生什么奇妙的事？

我想變成一只青蛙，在草叢里和蟋蟀、螢火蟲一起開演唱會(huì)，在池塘里和小魚、小蝦做游戲?？墒侵挥谢顒?dòng)的東西我才看得見，這給我?guī)?lái)了一些麻煩。

19、花鐘這篇課文用不同的詞寫花開放,很喜歡，你喜歡哪些花？

花鐘這篇課文用不同的詞寫花開放,很喜歡，你喜歡哪些花？

鮮花朵朵，芬芳迷人。我們只要細(xì)心觀察就能發(fā)現(xiàn)，一年之內(nèi)，不同的話開放時(shí)間都有不同。春天，迎春花慢慢的張開眼睛，迎接春天，梔子花也散發(fā)著迷人的芬芳；夏天，睡蓮慢慢的蘇醒起來(lái)，向日葵也在迷糊中向著太陽(yáng)展開笑臉；秋天，蝴蝶蘭張開自己五顏六色的花瓣，紫茉莉也伸展自己的懶腰；冬天，臘梅在寒冷的天氣獨(dú)自開放。

20、讀句子,體會(huì)豐富的想象,再想一想:這些輕清脆麗的小球, 還有哪些美麗的去處呢?

讀句子,體會(huì)豐富的想象,再想一想:這些輕清脆麗的小球, 還有哪些美麗的去處呢?

◇借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過(guò)海去。

◇到天上，輕輕地挨著明月，渡過(guò)天河跟著夕陽(yáng)西去。

◇或者輕悠悠地飄過(guò)大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個(gè)熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上

肥皂泡輕悠悠地飄過(guò)屋頂，飛上樹梢，又低低地落下，落到了小鳥的翅膀上，和小鳥一起去森林中旅行

21、仿照一支鉛筆的夢(mèng)想說(shuō)一說(shuō)，鉛筆還有哪些夢(mèng)想？

仿照一支鉛筆的夢(mèng)想說(shuō)一說(shuō)，鉛筆還有哪些夢(mèng)想？

答：鉛筆第六個(gè)夢(mèng)想就是，跑到動(dòng)物園，知道我想要做什么嗎？我想要教小動(dòng)物們寫字和畫畫，我還會(huì)給他們畫黑眼圈，把大熊貓畫的滿身是黑，別人一定會(huì)認(rèn)為這是一頭大黑熊。哈，多么好玩！多么開心！

22、讀描述的聲音，說(shuō)說(shuō)你在哪里聽到過(guò)？

讀描述的聲音，說(shuō)說(shuō)你在哪里聽到過(guò)？

輕輕柔柔的呢喃細(xì)語(yǔ) 雄偉的樂(lè)曲

充滿力量的聲音 熱鬧的音樂(lè)會(huì)

輕快的山中小曲 波瀾壯闊的海洋大合唱

朗讀指導(dǎo)：

注意讀出水演奏越來(lái)越氣勢(shì)恢宏的音樂(lè)。

在哪里聽到過(guò)這樣的聲音？

如：在果園里，在田間，在山上

23、找出課文《白鵝》中描寫鵝高傲的詞語(yǔ)，體會(huì)作者是如何寫的？

　　課文里有許多表現(xiàn)鵝高傲的詞語(yǔ)，如引吭大叫傲然架子十足。找一找，分類抄下來(lái)，再體會(huì)作者是如何把高傲寫清楚的。

　　叫聲：厲聲叫囂 引吭大叫 嚴(yán)肅鄭重

　　步態(tài)：步調(diào)從容 大模大樣

　　吃相：三眼一板 一絲不茍 從容不迫 架子十足

　　作者先總寫鵝的高做，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中，然后分別寫鵝叫聲嚴(yán)肅鄭重、似厲聲呵斥，步調(diào)從容、大模大樣，吃相三眼一板、一絲不茍。

24、上面的數(shù)據(jù)中，哪些是精確數(shù)？哪些是近似數(shù)？

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《近似數(shù)》練一練習(xí)題及答案

上面的數(shù)據(jù)中，哪些是精確數(shù)？哪些是近似數(shù)？

精確數(shù)：60響禮炮，56個(gè)方隊(duì)和梯隊(duì)

近似數(shù)：近66分，約20萬(wàn)人，近2萬(wàn)平方米

25、10.下面圖形中，哪兩條線互相平行？哪兩條線互相垂直？

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《整理與復(fù)習(xí)》鞏固應(yīng)用練習(xí)題及答案

10.下面圖形中，哪兩條線互相平行？哪兩條線互相垂直？

26、你能看出淘氣編號(hào)的規(guī)則嗎？按照這個(gè)規(guī)則，200904172表示的哪名同學(xué)？

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)學(xué)好玩《編碼》練習(xí)題及答案

你能看出淘氣編號(hào)的規(guī)則嗎？按照這個(gè)規(guī)則，200904172表示的哪名同學(xué)？

2009年入學(xué) （4）班 學(xué)號(hào)為17 女生

27、9.下面結(jié)果是用計(jì)算器“算”出來(lái)的，估計(jì)一下，結(jié)果合理嗎?

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)四參考答案

9.下面結(jié)果是用計(jì)算器算出來(lái)的，估計(jì)一下，結(jié)果合理嗎?分析一下錯(cuò)誤原因。

356+175=181

結(jié)果不合理，錯(cuò)誤原因：加數(shù)不可能大于和。

179-86=265

結(jié)果不合理，錯(cuò)誤原因：差不可能大于被減數(shù)；個(gè)位上9減6不可能等于5。

3845=1748

結(jié)果不合理，錯(cuò)誤原因：積個(gè)位上的數(shù)應(yīng)是0，而不是8。

3955=390

結(jié)果不合理，錯(cuò)誤原因：商的個(gè)位數(shù)不可能是0；商不可能位數(shù)。

28、一輛汽車側(cè)面的兩塊玻璃的形狀是梯形（如下圖），它們的面積分別是多少？

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)二十》練習(xí)題及答案

一輛汽車側(cè)面的兩塊玻璃的形狀是梯形（如下圖），它們的面積分別是多少？

S=（a+b）h2

=（40+71）402

=111402

=44402

=2220（cm）

S=（a+b）h2

=（45+65）402

=110403

=44002

=2200（cm）

29、4.一個(gè)數(shù)既是6的倍數(shù)，又是24的因數(shù)，這個(gè)數(shù)可能是多少?

4.一個(gè)數(shù)既是6的倍數(shù)，又是24的因數(shù)，這個(gè)數(shù)可能是多少?

6的倍數(shù)有：6,12,18,24

24的因數(shù)有：1,2,3,4,6,8,12,24

這個(gè)數(shù)可能是6,12,24

30、黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，體現(xiàn)了我怎樣的內(nèi)心？

黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，體現(xiàn)了我怎樣的內(nèi)心？

黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒(méi)有人問(wèn)它。

感受：因?yàn)槲以趫@子里感覺(jué)十分自由，所以覺(jué)得黃瓜也是自由的。我將自由的感受寄托在了黃瓜上。

31、在那個(gè)危及的時(shí)刻，船長(zhǎng)的方法好在了哪里？

在那個(gè)危及的時(shí)刻，船長(zhǎng)的方法好在了哪里？

當(dāng)時(shí)孩子所處的地方是桅桿最頂端的橫木上，稍有不慎就會(huì)掉到甲板，如果這時(shí)采取找梯子或用氣墊接等方法都需要很多時(shí)間去準(zhǔn)備。船長(zhǎng)的第一反應(yīng)就是避免孩子直接掉下來(lái)，跳水后孩子不會(huì)因?yàn)樗行悦畱n，甲板上的水手們都熟悉水性，孩子一落水，水手可以及時(shí)跳入海中救起孩子，這樣孩子得救的希望就很大了。

32、沉默中，桑娜會(huì)想些什么呢？寫一寫桑娜的心理活動(dòng)。

沉默中，桑娜會(huì)想些什么呢？聯(lián)系課文內(nèi)容，寫一寫桑娜的心理活動(dòng)。

桑娜會(huì)想：丈夫出去打魚能安全回來(lái)，該是多么好啊！西蒙死了，我把她的兩個(gè)孩子抱了回來(lái)，也沒(méi)經(jīng)過(guò)丈夫的同意，我該想他怎么說(shuō)呢？生活的壓力已經(jīng)夠大了。丈夫會(huì)同意嗎？我們都是窮苦人，他會(huì)同意我的做法的。

33、2.妙想要為半徑為3cm的圓形小鏡子圍一圈絲帶，她現(xiàn)在有18cm長(zhǎng)的絲帶，估一估，夠嗎?

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元圓《圓的周長(zhǎng)》練習(xí)題及答案

2.妙想要為半徑為3cm的圓形小鏡子圍一圈絲帶，她現(xiàn)在有18cm長(zhǎng)的絲帶，估一估，夠嗎?

3.1432=18.84(厘米)

18.84厘米＞18厘米

答:不夠

34、想一想，百分?jǐn)?shù)怎樣化成小數(shù)和分?jǐn)?shù)？算一算，說(shuō)一說(shuō)。

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元百分?jǐn)?shù)《營(yíng)養(yǎng)含量》練一練練習(xí)題及答案

想一想，百分?jǐn)?shù)怎樣化成小數(shù)和分?jǐn)?shù)？算一算，說(shuō)一說(shuō)。

37% 25% 300% 62.5%

37%=0.37

37%=37/100

25%=0.25

25%=1/4

300%=3

62.5%=0.625

62.5%=5/8

35、1.一個(gè)圓形噴水池的半徑是5m，它的周長(zhǎng)是多少米?

人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)十四參考答案

1.一個(gè)圓形噴水池的半徑是5m，它的周長(zhǎng)是多少米?

C=2r

=23.145

=31.4(m)

答：它的周長(zhǎng)是31.4m。

36、小練筆： “是啊，是啊，”丈夫喃喃地說(shuō)，“這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢！” 兩個(gè)人沉默了一陣。 沉默中，桑娜會(huì)想些什么呢？聯(lián)系課文內(nèi)容，寫一寫桑娜的心理活動(dòng)。

桑娜會(huì)想：丈夫出去打魚能安全回來(lái)，該是多么好??！西蒙死了，我把她的兩個(gè)孩子抱了回來(lái)，也沒(méi)經(jīng)過(guò)丈夫的同意，我該想他怎么說(shuō)呢？生活的壓力已經(jīng)夠大了。丈夫會(huì)同意嗎？我們都是窮苦人，他會(huì)同意我的做法的。

37、課文最后兩個(gè)自然段與開頭有和聯(lián)系，這樣寫的好處在哪里？

課文最后兩個(gè)自然段與開頭有和聯(lián)系，這樣寫的好處在哪里？

答：文章開頭寫了1927年4月28 日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，最后兩個(gè)自然段寫了父親犧牲后全家人的悲痛心情，而且反復(fù)強(qiáng)調(diào)了父親遇害的日子4月28日，與文章的開頭形成了照應(yīng)關(guān)系。這樣寫不僅使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)文章的中心也起到了強(qiáng)化的作用，表現(xiàn)了作者對(duì)敵人強(qiáng)烈的憎恨，對(duì)父親深切的懷念，給讀者留下了深刻的印象。

38、讀下面的句子，體會(huì)加點(diǎn)的詞語(yǔ)好在哪里？

讀下面的句子，體會(huì)加點(diǎn)的詞語(yǔ)好在哪里？

1、春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。

答： 抽出，就把枝條快速而有力長(zhǎng)出來(lái)的樣子寫出來(lái)了，很生動(dòng)形象；枝條一般是筆直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一把劍，把枝條長(zhǎng)出說(shuō)成抽出，非常貼切。

2、早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。

答：浸說(shuō)明小興安嶺的霧很多很濃，覆蓋了整個(gè)森林。用上浸字來(lái)形容霧中的森林，使人感到 森林就像一幅水墨畫，畫面有一種朦朧美，非常生動(dòng)。