你在生活中見過喜鵲或寒號鳥這樣的人嗎?說說他的小故事。

你在生活中見過喜鵲或寒號鳥這樣的人嗎?說說他的小故事。

1、你在生活中見過喜鵲或寒號鳥這樣的人嗎?說說他的小故事。

有的人現(xiàn)在懶，什么都不去學，以至于連生活都不能自理，將來長大了也什么都不會，沒有一技之長，所以生活上會很難過。

2、明天要遠足你有過這樣的心情嗎？和同學說一說 。

你有過這樣的心情嗎？和同學說一說 。

點撥：小朋友要遠足的心情是激動、著急、充滿期待的。想一想，自己再什么時候是激動地睡不著覺的。

答：六一兒童節(jié)到了，我被選為優(yōu)秀少先隊員，想到第二天能上臺領獎，我激動萬分，翻來覆去睡不著。后來好不容易睡著了，我夢見自己站在主席臺上，校長親自為我頒獎。

3、你知道關(guān)于端午節(jié)或粽子的故事嗎?和同學說說。

答案:我知道關(guān)于粽子的故事。愛國詩人屈原投江自盡后，人們?yōu)榱瞬蛔尳锏聂~吃掉他的身體，就往江里投入米團，讓魚吃飽，后來就演變成了吃粽子的習俗。

4、北師大一年級數(shù)學上冊 總復習 6.你能看懂圖中8+6=14嗎?借助小棒或計數(shù)器說說你是怎么計算8+6的。

北師大一年級數(shù)學上冊 總復習

6.你能看懂圖中8+6=14嗎?借助小棒或計數(shù)器說說你是怎么計算8+6的。

答案：

8+2=10

10+4=14

5、你有過明天要遠足作者這樣的心情嗎？和同學說一說

你有過明天要遠足作者這樣的心情嗎？和同學說一說

答：我們知道我要成為一個一年級小學生的時候，我就非常的開心，雖然要離開了幼兒園的小朋友和老師，但是能夠成為一個小學生，也讓我躺在床上，滿腦子都是對于新學校新環(huán)境的期待。

6、你看過家人睡覺的樣子嗎?說一說

你看過家人睡覺的樣子嗎?說一說

①睡夢中的爸爸那么累。他圓圓的眼睛也在睡覺，黑黑的頭發(fā)都流汗了，爸爸睡得好香，好熟。窗外的小鳥在唱歌，可爸爸完全聽不到，他真該好好睡一覺了。

②睡夢中的媽媽真美麗。媽媽明亮的眼睛閉上了，嘴巴微微地張開，好像在給我唱催眠的歌謠。

③睡夢中的姐姐最可愛。水汪汪的眼睛緊緊地閉上了，紅紅的嘴巴睡在她紅撲撲的臉上。她長長的眼睫毛一閃一閃的，真是太可愛啦！

④爸爸睡覺的樣子他歪七扭八地躺在座椅上，眉毛緊鎖著，一臉不高興的神情，頭往后仰，嘴巴張著，還小聲地打著呼嚕，樣子實在不好看。

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7、為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了?

朗讀時要根據(jù)寒號鳥和喜鵲的特點讀出它們的角色，如喜鵲的苦苦相勸，寒號鳥的不以為然，總是抱著燒幸的心理。喜鵲在天氣暖和時就東尋西找，銜草做窩，而寒號鳥卻得過且過，從不做窩。

8、22 《狐貍分奶酪》中你同意狐貍的說法嗎?如果你是小熊，會怎么做？

不同意.如果我是小熊，我會自己來分奶酪，誰多一點兒，誰少一點兒，我們兄弟之間都不會計較。

9、選做：你在生活中見過喜鵲或寒號鳥這樣的人嗎?說說他的小故事。

第十三課 寒號鳥 課后練習題答案

選做：你在生活中見過喜鵲或寒號鳥這樣的人嗎?說說他的小故事。

提示:有的人現(xiàn)在懶，什么都不去學，以至于連生活都不能自理，將來長大了也什么都不會，沒有一技之長，所以生活上會很難過。

10、楓樹上的喜鵲讓我喜歡的是什么？

楓樹上的喜鵲讓我喜歡的是什么？

我喜歡村渡口的楓樹，我喜歡楓樹上的喜鵲窩，我喜歡喜鵲窩里面的喜鵲愛阿姨和小喜鵲們。它們每天都很歡樂的生活著，永遠有著說不完的話題。讓我們的村子變得更加的熱鬧有生氣。

11、楓樹上的喜鵲我喜歡的是什么？

楓樹上的喜鵲我喜歡的是什么？

我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩；我真的喜歡極了；

從這句話中我們也可以看出來，作者喜歡看著高大的楓樹，也喜歡看楓樹上面的喜鵲窩，同時也喜歡喜鵲窩里面的喜鵲一家。

12、楓樹上的喜鵲課后第二題怎么做？

楓樹上的喜鵲課后第二題怎么做？

我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：鵲！鵲！鵲鵲鵲！

我懂得，他們的意思是：__________________________

喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來：鵲，鵲，鵲

我知道，她是在說：__________________________

其實這是讓我們想象的一段對話，喜鵲阿姨找回來了蟲子，喜鵲弟弟們應該做什么呢？當然是很開心的，讓媽媽把吃的給它們。

看著喜鵲弟弟在吃喜鵲媽媽會說些什么呢？肯定是讓喜鵲弟弟慢慢的吃。

13、小馬過河你同意下面的說法嗎?說說你的理由

小馬過河你同意下面的說法嗎?說說你的理由

◇河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深，所以老牛和松鼠對小馬撒(sā)謊( huǎng)了。

◇小馬向很多人請教，是對的。

◇別人的經(jīng)驗(yn)不ー定可靠，得自己去嘗試

◇什么事都要自己嘗試，別人的話不可信。

說法一是錯誤的，因為老牛和松鼠的體型是不一樣的，河水的深度是一樣的，他們只是把自己的感受說出來了。

說法二是正確的，因為我們當遇到困難的時候，向別人請假可以少走一些彎路。

說法三是正確的，不同的人觀點都有不同，如果不是適合自己的話，那我們肯定是需要自己去嘗試一下的。

說法四是錯誤的，別人的話并不一定都是對的，我們要學會思考，還有就是如果有危險的事情，我們千萬不要輕易地去嘗試。

14、你見過什么的雨?是什么樣的情景?

你見過什么的雨?是什么樣的情景?

生活中我們見到的雨有很多，特別是近期一直處于雨期的我們。

舉例：暴雨，早上天氣還是好好的，有大太陽，慢慢的瞬間烏云密布，黑壓壓的一片都看不清人，接著狂風大作，路邊的樹木都在隨風飛舞，比較細小的樹木因為承受不住這大風的肆虐，身子都斷掉了。

人們在路上一個個都形色匆忙，都想要趕著早點回家。突然的豆大的雨點就落了下來，身上瞬間就濕掉了。然后迎著這狂風，整個人都哆嗦起來。有種寒風刺骨的感覺。

15、你能說出加點詞語在句中的意思嗎？

你能說出加點詞語在句中的意思嗎？

◇ 八路軍（隱蔽）在山里，敵人很難發(fā)現(xiàn)。

◇ 去還是不去？小明拿不定主意，感到很（煩惱）。

◇ 那美麗如畫的山水，怎能不令人（流連忘返）？

隱蔽：八路軍借助大山， 把自己藏了起來。

煩惱：小明不知道是去好還是不去好，左右為難。

流連忘返：景色太美，讓人留戀得忘記了回去。

16、你留意過身邊的事物變化嗎？和同學交流

你留意過身邊的事物變化嗎？和同學交流

提示：本題是引導我們留心觀察周圍的事物，發(fā)現(xiàn)事物的變化，養(yǎng)成良好的觀察習慣。

例1：我家的陽臺上長著一棵的含羞草。含羞草的葉子是橢圓形的，像小羽毛一樣輕，摸上去有一點粗糙。細小的莖非常嬌嫩，一滴水打在上面都可以使它彎下腰來。風一吹，含羞草在風中擺動，真像少女在翩翩起舞。橢圓形的花瓣額紫中帶紅，多么像一個個小絨球??！

有一次，我無意間碰了一下含羞草，它的葉子就立刻收縮了起來，葉柄也垂了下來。多像一個害羞的小姑娘啊！我好奇的蹲下來，過了一會兒，含羞草的葉子又張了開來，葉柄又變了回去。這時，我的腦海里浮現(xiàn)了一個問題：為什么含羞草被碰到后就會把葉子收起來，像姑娘那樣知道害羞呢？

例2：我家門前有一叢牽牛花。大清早，牽?；ň痛灯鹆俗仙男±?，很是好看；到了晚上，它就慢慢地把花都收了起來。第二天，又一批新的牽牛花綻開了笑臉，而昨天開過的花就已經(jīng)凋謝了。一朵花只開一天，生命真是太短暫了。

17、《花的學?！贰坝暌粊?，他們便放假了”。你喜歡這樣的表達嗎？請你照樣子寫一寫，如，“清風一吹，他們......””蝴蝶一來，他們……“。

三年級語文上冊《花的學?！氛n后練習題答案解析，雨一來，他們便放假了。你喜歡這樣的表達嗎？請你照樣子寫一寫，如，清風一吹，他們......蝴蝶一來，他們。

答：清風一吹，他們便跳起了歡快的舞蹈。

蝴蝶一來，他們便親昵地打起了招呼。（僅供參考，答案不唯一）

18、《父親、樹林和鳥》你同意下面這些對父親的判斷嗎？說說你的理由。

你同意下面這些對父親的判斷嗎？說說你的理由。

*父親一生最喜歡樹林和鳥。（同意。從父親十分了解鳥的習性，他知道哪片葉子下藏著鳥，能聞到鳥味；父親和我說話都是輕聲細語的，生怕驚了林中的鳥；樹林和鳥最快活的時刻，也是父親最快活的時刻這些方面可看出）

*父親對鳥的習性十分了解。（同意。他知道樹林里有很多鳥，知道過夜的鳥總是一群，知道它們要唱歌了，知道鳥最快活的時刻也是最危險富饒時刻）

*父親很善于觀察。（同意。他通過觀察無風而動的葉子，通過問氣味就知道林中有很多鳥。）

*父親熱愛自然。（同意。父親要經(jīng)過不斷的觀察和豐富自身經(jīng)驗，才能如此了解鳥的習性，這說明父親喜歡親近大自然、熱愛大自然，在他眼里，樹林和鳥的快活就是他的快活。）

*父親曾經(jīng)是個獵人。（不同意。從文章最后一段我真高興，父親不是獵人可知，父親應該未做過獵人。）

19、鹿角和鹿腿 下面的說法，你贊成哪一種?說說你的理由

下面的說法，你贊成哪一種?說說你的理由。

美麗的鹿角不重要，實用的鹿腿才是重要的。

鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長處。

贊成第一種觀點：鹿角雖然美麗，但在逃生的緊要關(guān)頭卻起了反作用，讓鹿差點兒命喪獅口；而難看的鹿腿讓鹿逃脫了獅子的追捕，救了鹿的命，從實際作用來說，鹿腿更重要。

贊成第二種觀點：鹿角很美麗，可以讓鹿愉悅，更有自信；雖然鹿腿難看，但它可以在獅子逼近時，讓鹿逃命。鹿角和鹿腿各有長處，都很重要。

20、你同意下面這些對父親的判斷嗎？說說你的理由。

部編版三年級語文上冊第23課《父親、樹林和鳥》課后習題答案

你同意下面這些對父親的判斷嗎？說說你的理由。

1、父親一生最喜歡樹林和鳥。（同意。從父親十分了解鳥的習性，他知道哪片葉子下藏著鳥，能聞到鳥味；父親和我說話都是輕聲細語的，生怕驚了林中的鳥；樹林和鳥最快活的時刻，也是父親最快活的時刻這些方面可看出）

2、父親對鳥的習性十分了解。（同意。他知道樹林里有很多鳥，知道過夜的鳥總是一群，知道它們要唱歌了，知道鳥最快活的時刻也是最危險富饒時刻）

3、父親很善于觀察。（同意。他通過觀察無風而動的葉子，通過問氣味就知道林中有很多鳥。）

4、父親熱愛自然。（同意。父親要經(jīng)過不斷的觀察和豐富自身經(jīng)驗，才能如此了解鳥的習性，這說明父親喜歡親近大自然、熱愛大自然，在他眼里，樹林和鳥的快活就是他的快活。）

5、父親曾經(jīng)是個獵人。（不同意。從文章最后一段我真高興，父親不是獵人可知，父親應該未做過獵人。）

21、有感情地朗讀課文，根據(jù)課文的描述想象繁星滿天的畫面。你也看過夜晚的繁星吧？說說你當時的感受。

部編版四年級語文上冊第4課《繁星》課后習題答案

有感情地朗讀課文，根據(jù)課文的描述想象繁星滿天的畫面。你也看過夜晚的繁星吧？說說你當時的感受。

你們觀察過夜晚的天空嗎?夜空中有什么?

如:喜歡，有星星、月亮

你能叫出這些星星的名字嗎?

如:牛郎織女星、北斗七星。

22、作者筆下的五根手指分別讓你想到了生活中的哪些人?

　　作者筆下的五根手指分別讓你想到了生活中的哪些人?和同學交流。

　　大拇指：為他人默默奉獻、不求回報的人。

　　食指：工作耐心細致，吃苦耐勞，不怕危險的人。

23、(1)觀察9的倍數(shù)，它們有什么特征? (2)這些數(shù)的排列有什么特征?與同伴說說你的想法。 (3)如果左表擴“充到200，并找出99后面是9的倍數(shù)的數(shù)，它們將在表中的什么位置?做一做，檢驗你的答案。

北師大版五年級上冊數(shù)學《3的倍數(shù)的特征》

(1)觀察9的倍數(shù)，它們有什么特征?

一個數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)字的和是9的倍數(shù)，這個數(shù)就是9的倍數(shù)。

(2)這些數(shù)的排列有什么特征?與同伴說說你的想法。

斜對角

(3)如果左表擴充到200，并找出99后面是9的倍數(shù)的數(shù)，它們將在表中的什么位置?做一做，檢驗你的答案。

108、117、126 135、144、153、162、171、180、189、198

24、說說在“我”的夢中出現(xiàn)了哪些難忘的場景？哪個場景給你的印象最深。

部編版五年級語文上冊第19課《父愛之舟》課后練習及答案

默讀課文，說說在我的夢中出現(xiàn)了哪些難忘的場景？哪個場景給你的印象最深。

答：①賣繭給我買枇杷吃：

②搖船送我上學；

③住旅館想為我加錢換房間；

④廟會上給我買豆腐腦；

⑤回家為我糊萬花筒：

⑥雨雪天背我上學；

⑦替我鋪床；

⑧在船上為我縫補棉被。

25、說說船長真的會對兒子開槍嗎？能看出他怎樣的品質(zhì)？

說說船長真的會對兒子開槍嗎？能看出他怎樣的品質(zhì)？

船長不會對兒子開槍，因為他愛自己的兒子，才會想到使用這樣的方法救人。跳水是對救自己兒子最好的方法了，船長只是利用這個方法逼迫孩子跳水。從中我們也可以看出來船長是一個機智、勇敢、沉著、果斷的人。

26、找一找歷史上有像“田忌賽馬”這樣以弱勝強的故事嗎？

找一找歷史上有像田忌賽馬這樣以弱勝強的故事嗎？

1、官渡之戰(zhàn)：曹操與袁紹爭奪北方霸權(quán)的轉(zhuǎn)折點。

2、赤壁之戰(zhàn)：孫劉聯(lián)軍面對強敵而不懼，巧施火攻。

3、長勺之戰(zhàn)：齊魯兩個諸侯國之間進行的一場車陣會戰(zhàn)。

4、赤亭之戰(zhàn)：在東漢與羌人的戰(zhàn)爭中，使羌人慘敗。

5、夷陵之戰(zhàn)：史上著名的積極防御的成功戰(zhàn)例。

6、金鄉(xiāng)之戰(zhàn)：北周平定尉遲迥余部的作戰(zhàn)。

27、生活中你有過鼻子一酸的經(jīng)歷嗎？試著寫一寫

生活中你有過鼻子一酸的經(jīng)歷嗎？試著寫一寫

例文：

星期天早晨，天氣很冷。媽媽準備把我弄臟的上衣洗干凈。

首先，她把盆放在水池邊，輕輕擰開水管。水就如頑皮的小孩一樣，歡快地流入水盆。不一會兒，水盆就滿了，媽媽于是伸手把水龍頭擰緊。

她先放進衣服，再倒入一些洗衣粉，泡一泡，然后開始在搓衣板上使勁地搓洗起來。接著，她將洗好的衣服放進另一個水盆里投洗干凈，最后掛在院子里的衣架上。

上衣在陽光、微風中輕輕擺動，好像媽媽的笑容?？墒牵乙豢磱寢尩氖?，手已經(jīng)凍得通紅了。為了把我的衣服洗干凈，媽媽

我愛你，媽媽。

28、找出兩處生動描寫盼的心理活動？說說這樣寫的好處

找出兩處生動描寫盼的心理活動？說說這樣寫的好處

示例: (1) 每天在放 學的路，上我都這樣想：太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎?為什么我一有了雨衣，天氣預報總是晴呢?這一段心理描寫既生動又有趣，非常具有孩子氣，反映了兒童天真、可愛的特點。我為了能穿上新雨衣，便日夜盼望下雨，可天偏偏和我作對。于是我便撒起嬌來，責怪起太陽和天氣預報，一副蠻不講理的樣子。讓人讀來既感覺親切，又覺得好笑。

(2) 望著望著又擔心起來：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎?最好還是留到明天吧。這一段心理活動是在我的原本以為能穿上新雨衣了，卻未能如愿，但我并不甘心，仍心心念念著第二天能實現(xiàn)自己的愿望。于是我又擔心今天把雨都下完了，明天沒有雨可下，那么自己的愿望便又不能實現(xiàn)了，所以我祈禱雨能停下來。我為了能穿上新雨衣可謂煞費苦讓人感覺既可憐又可愛。

29、《橋》這篇小說寫了一位怎樣的老支書? 說說你的理解。

2、這篇小說寫了一位怎樣的老支書? 找出寫老支書動作、語言、神態(tài)的句子,結(jié)合相關(guān)情節(jié)說說你的理解。

(1)老支書是個心系群眾、臨危不亂、先人后己、不徇私情的人。

(2)老支書自己的兒子違反紀律,他揪出來后嚴厲訓斥，并命令其排到后面去，從中可以看出他不徇私情的品質(zhì);在組織過橋時老支書沙啞地喊話黨員排在后邊,從中可以看出他先人后己的精神;面對突如其來的洪水，一百多號人你擁我擠地往南跑人們又瘋了似的折回來，而老支書不說話像一座山,從中可以感受到他鎮(zhèn)定從容、臨危不亂的態(tài)度。

30、下面是他們近期套圈情況統(tǒng)計。你認為該派哪名隊員?說說你的理由。

北師大六年級數(shù)學上冊第四單元百分數(shù)《百分數(shù)的認識》練一練答案

1.六（1）班準備派下面隊員中的一名參加學校的套圈比賽。下面是他們近期套圈情況統(tǒng)計。你認為該派哪名隊員?說說你的理由。

笑笑:1720=85％

奇思:2025=80％

淘氣:910=90％

妙想:4650=92％

因為92％＞90％＞85％＞80％，所以該派妙想去。

31、6.我和表妹身高的比是155：1。小亮的說法對嗎？正確的比應該是多少？你會化簡嗎？

人教版六年級數(shù)學上冊練習十一參考答案

6.我和表妹身高的比是155：1。

小亮的說法對嗎？正確的比應該是多少？你會化簡嗎？

小亮的說法不對。

1m=100cm

155：100=31：20

32、學習了這個故事以后，你更喜歡故事中的哪個人物呢？

學習了這個故事以后，你更喜歡故事中的哪個人物呢？1、喜歡兩個小孩，因為他們聰明可愛，善于動腦，對自己不懂的問題大膽質(zhì)疑，勇于爭辯。2、喜歡孔子，因為孔子謙虛謹慎、實事求是、盡管學識淵博，可是仍然知之為知之，不知為不知。

33、“這樣的話我不知說了多久也不知道到什么時候才不說了”你有這樣的經(jīng)歷嗎？

這樣的話我不知說了多久也不知道到什么時候才不說了你有這樣的經(jīng)歷嗎？

經(jīng)歷：小的時候看過西游記，我也總是好奇我是哪里來的，問媽媽，媽媽就跟我說我跟美猴王一樣，都是從石頭縫里面蹦出來的。所以那時候我總是很開心的和小朋友們說我跟美猴王一樣都是從石頭縫里出來拯救世界的。慢慢的長大了以后我也知道我是這么來的，就也不知道什么時候不說了。

34、選做：這樣的話我不知說了多久，也不知道什么時候不說了，你有這樣的經(jīng)歷嗎？

選做：這樣的話我不知說了多久，也不知道什么時候不說了，你有這樣的經(jīng)歷嗎？

小時候，我們家是上樓梯的，當時是八樓，每一層都有聲控燈。有一次，我問媽媽：媽媽，為什么這些燈會自動亮起來？媽媽說：因為這些燈都和你一樣有禮貌。從此，我每次上樓的時候，到等下鞠90躬說：你好。這樣的話不知說了多久，也不知道什么時候不說了。

35、美好的禮物指的是什么？生活中還有美好的禮物嗎？

美好的禮物指的是什么？生活中還有美好的禮物嗎？

課文中美好的禮物指的是什么？為什么稱為美好的禮物？聯(lián)系生活，說一說還有哪些是美好的禮物？

答：文中美好的禮物指長頸鹿寄給鼴鼠先生的花籽。因為花籽也是快樂的種子，長頸鹿把快樂傳遞給鼴鼠，鼴鼠無意間把快樂傳遞給了大家，所以說是美好的禮物。能夠給他人帶去快樂，能夠溫暖人心的禮物就是美好的禮物，如：為環(huán)衛(wèi)工人送水，參加植樹養(yǎng)樹活動，貧困山區(qū)的孩子在寒冬收到熱心人捐送的棉衣，為勞累的媽媽端來一盆熱熱的洗腳水