露西前后寫(xiě)的兩封信,你更喜歡哪一封?為什么?
露西前后寫(xiě)的兩封信,你更喜歡哪一封?為什么?
1、露西前后寫(xiě)的兩封信,你更喜歡哪一封?為什么?
露西前后寫(xiě)的兩封信,你更喜歡哪一封?為什么?
答:相對(duì)于第一封信的內(nèi)容,我更喜歡第二封,因?yàn)?,第一封露西自己?xiě)的,信的內(nèi)容有點(diǎn)悲觀,讓爸爸看了會(huì)心疼。而第二封是媽媽和露西一起寫(xiě)的,信的內(nèi)容積極樂(lè)觀,爸爸看到信后,不會(huì)為她和媽媽擔(dān)心,會(huì)更加安心工作。
2、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 總復(fù)習(xí) 1.舉例說(shuō)一說(shuō),對(duì)于數(shù),你有哪些認(rèn)識(shí)?
北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 總復(fù)習(xí)
1.舉例說(shuō)一說(shuō),對(duì)于數(shù),你有哪些認(rèn)識(shí)?
數(shù)數(shù)
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大到小:
201918171615114131211109876543210
單數(shù):1、3、5、7、9、11、 13、 15、 17、19
雙數(shù):0、2、4、6、8、10、12、14、16、18、20
3、說(shuō)一說(shuō),你喜歡什么體育活動(dòng)?
說(shuō)一說(shuō),你喜歡什么體育活動(dòng)?
我喜歡的運(yùn)動(dòng)是打羽毛球,因?yàn)槲蚁矚g林丹,他是一個(gè)羽毛球運(yùn)動(dòng)員,我以后的夢(mèng)想就是成為想他一樣的羽毛球運(yùn)動(dòng)員。
4、露西前后寫(xiě)的兩封信,你更喜歡哪一封?為什么?
露西前后寫(xiě)的兩封信,你更喜歡哪一封?為什么?
答:相對(duì)于第一封信的內(nèi)容,我更喜歡第二封,因?yàn)椋谝环饴段髯约簩?xiě)的,信的內(nèi)容有點(diǎn)悲觀,讓爸爸看了會(huì)心疼。而第二封是媽媽和露西一起寫(xiě)的,信的內(nèi)容積極樂(lè)觀,爸爸看到信后,不會(huì)為她和媽媽擔(dān)心,會(huì)更加安心工作。
5、露西前后寫(xiě)的兩封信,你更喜歡哪一封?為什么?
更喜歡第二封信。因?yàn)榈诙庑怕段飨虬职謧鬟f了快樂(lè)和積極的情緒,而第一封信只是向爸爸倒苦水,把負(fù)面的情緒傳遞過(guò)去。
6、兩隊(duì)都上船后,船上還有多少個(gè)空座位?
北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元秋游課課后練一練及答案
兩隊(duì)都上船后,船上還有多少個(gè)空座位?
90-45-25=20(人)
答:兩隊(duì)都上船后,船上還有20個(gè)空座位。
7、7.(1)淘氣的錢(qián)正好能買(mǎi)4個(gè)文具盒,你知道淘氣有多少錢(qián)嗎?
北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《總復(fù)習(xí)》練習(xí)及答案
7.(1)淘氣的錢(qián)正好能買(mǎi)4個(gè)文具盒,你知道淘氣有多少錢(qián)嗎?
94=36(元)
答:淘氣有36元。
(2)如果用這些錢(qián)買(mǎi)筆記本,可以買(mǎi)多少本?
366=6(本)
答:可以買(mǎi)6本筆記本。
8、2.連接每?jī)蓚€(gè)點(diǎn)畫(huà)線段,一共畫(huà)出了幾條線段?你能看出畫(huà)出的是什么圖形嗎?
人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《長(zhǎng)度單位》參考答案
2.連接每?jī)蓚€(gè)點(diǎn)畫(huà)線段,一共畫(huà)出了幾條線段?你能看出畫(huà)出的是什么圖形嗎?
答:一共畫(huà)出了3條線段,畫(huà)出了一個(gè)三角形。
9、體會(huì)下面詩(shī)句,說(shuō)說(shuō)你看到了怎樣的畫(huà)面?
體會(huì)下面詩(shī)句,說(shuō)說(shuō)你看到了怎樣的畫(huà)面?
接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅就是夏季也只在六月中荷花最旺盛的時(shí)期才能看到。
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天是一幅春和景明的圖畫(huà),以黃鸝和白鷺對(duì)舉,描述初春景象。
10、露西前后寫(xiě)的兩封信,你更喜歡哪一封?為什么
露西前后寫(xiě)的兩封信,你更喜歡哪一封?為什么
答:我更喜歡第二封,因?yàn)?,第一封露西自己?xiě)的,信的內(nèi)容有點(diǎn)悲觀,讓爸爸看了會(huì)心疼。而第二封是媽媽和露西一起寫(xiě)的,信的內(nèi)容積極樂(lè)觀,爸爸看到信后,不會(huì)為她和媽媽擔(dān)心,會(huì)更加安心工作。
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11、說(shuō)說(shuō)樹(shù)高百尺,葉落歸根這句話是什么意思?
說(shuō)說(shuō)樹(shù)高百尺,葉落歸根這句話是什么意思?
意思:樹(shù)長(zhǎng)得再高,落葉還是要回到樹(shù)根。比喻離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)間再長(zhǎng),最終還是要回去的。
12、讀了露西前后兩封信,你比較喜歡哪一封呢?
讀了露西前后兩封信,你比較喜歡哪一封呢?
答:我更喜歡第二封,因?yàn)椋谝环饴段髯约簩?xiě)的,信的內(nèi)容有點(diǎn)悲觀,讓爸爸看了會(huì)心疼。而第二封是媽媽和露西一起寫(xiě)的,信的內(nèi)容積極樂(lè)觀,爸爸看到信后,不會(huì)為她和媽媽擔(dān)心,會(huì)更加安心工作。
13、向日葵會(huì)隨這太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng),有留意你身邊的事物嗎?說(shuō)一說(shuō)
向日葵會(huì)隨這太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng),有留意你身邊的事物嗎?說(shuō)一說(shuō)
例1:我家的陽(yáng)臺(tái)上長(zhǎng)著一棵的含羞草。含羞草的葉子是橢圓形的,像小羽毛一樣輕,摸上去有一點(diǎn)粗糙。細(xì)小的莖非常嬌嫩,一滴水打在上面都可以使它彎下腰來(lái)。風(fēng)一吹,含羞草在風(fēng)中擺動(dòng),真像少女在翩翩起舞。橢圓形的花瓣額紫中帶紅,多么像一個(gè)個(gè)小絨球??!
有一次,我無(wú)意間碰了一下含羞草,它的葉子就立刻收縮了起來(lái),葉柄也垂了下來(lái)。多像一個(gè)害羞的小姑娘啊!我好奇的蹲下來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,含羞草的葉子又張了開(kāi)來(lái),葉柄又變了回去。這時(shí),我的腦海里浮現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題:為什么含羞草被碰到后就會(huì)把葉子收起來(lái),像姑娘那樣知道害羞呢?
例2:我家門(mén)前有一叢牽?;ā4笄逶?,牽牛花就吹起了紫色的小喇叭,很是好看;到了晚上,它就慢慢地把花都收了起來(lái)。第二天,又一批新的牽?;ň`開(kāi)了笑臉,而昨天開(kāi)過(guò)的花就已經(jīng)凋謝了。一朵花只開(kāi)一天,生命真是太短暫了。
14、看到柔軟的陽(yáng)光這個(gè)書(shū)名,猜猜里面可能寫(xiě)了什么?
看到柔軟的陽(yáng)光這個(gè)書(shū)名,猜猜里面可能寫(xiě)了什么?
答:主要寫(xiě)了有這樣一種陽(yáng)光叫溫馨,有這樣一種陽(yáng)光叫鼓勵(lì),有這樣一種陽(yáng)光叫友誼,有這樣一種陽(yáng)光叫關(guān)心,人生有太多的難關(guān)要過(guò),每過(guò)一種難關(guān)便體會(huì)到一種陽(yáng)光。失敗的天空中有這樣一種陽(yáng)光,它帶你走出那悲傷的空間,它帶你走向下次的成功。不要為一次的失敗而沉浸在傷感與沮喪中,在失敗的時(shí)候抓住那束陽(yáng)光,和那陽(yáng)光一起走向最燦爛的明天。
15、古詩(shī)三首課后答案,綜合注釋,說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思?
綜合注釋,用自己的話說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思?
*停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。
答:停下車(chē)來(lái),是因?yàn)橄矏?ài)這楓林晚景,那經(jīng)霜的楓葉竟比二月的鮮花還要火紅。
*一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)。
答:一年中最好的景致你一定要記住,那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊。
16、古詩(shī)三首課后答案,寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的景色?你是從哪些地方發(fā)現(xiàn)的?
這三首詩(shī)寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的景色?你是從哪些地方發(fā)現(xiàn)的?
答:秋季。《山行》中停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。中霜葉就說(shuō)明是秋天?!顿?zèng)劉景文》中荷盡已無(wú)擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。中荷盡和菊殘都點(diǎn)明是秋天?!兑箷?shū)所見(jiàn)》中蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動(dòng)客情。中秋風(fēng)一次便點(diǎn)出是秋天。
17、大青樹(shù)下的小學(xué)課后答案,你的學(xué)校是什么樣的?選擇一個(gè)場(chǎng)景說(shuō)說(shuō)。
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)大青樹(shù)下的小學(xué)教材課后練習(xí)題答題解析:
你的學(xué)校是什么樣的?同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里做些什么?選擇一個(gè)場(chǎng)景說(shuō)說(shuō)。
教室里 操場(chǎng)上 花壇邊
圖書(shū)室里 教學(xué)樓前 大樹(shù)下
答:我的學(xué)校有美麗的花園、整潔的道路和寬闊的操場(chǎng)其中,操場(chǎng)是我們的樂(lè)園,我們?cè)谶@里跑步、踢球、跳繩、玩老鷹捉小雞歡聲笑語(yǔ)連成一片。(僅供參考,答案不唯一)
18、鹿角和鹿腿 下面的說(shuō)法,你贊成哪一種?說(shuō)說(shuō)你的理由
下面的說(shuō)法,你贊成哪一種?說(shuō)說(shuō)你的理由。
美麗的鹿角不重要,實(shí)用的鹿腿才是重要的。
鹿角和鹿腿都很重要,它們各有各的長(zhǎng)處。
贊成第一種觀點(diǎn):鹿角雖然美麗,但在逃生的緊要關(guān)頭卻起了反作用,讓鹿差點(diǎn)兒命喪獅口;而難看的鹿腿讓鹿逃脫了獅子的追捕,救了鹿的命,從實(shí)際作用來(lái)說(shuō),鹿腿更重要。
贊成第二種觀點(diǎn):鹿角很美麗,可以讓鹿愉悅,更有自信;雖然鹿腿難看,但它可以在獅子逼近時(shí),讓鹿逃命。鹿角和鹿腿各有長(zhǎng)處,都很重要。
19、北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《植樹(shù)》練一練 5.接著寫(xiě)下去,你能寫(xiě)出幾個(gè)算式? 60÷3=20 63÷3=21 66÷3=22 69÷3=23
北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《植樹(shù)》練一練
5.接著寫(xiě)下去,你能寫(xiě)出幾個(gè)算式?
603=20
633=21
663=22
693=23
被除數(shù)依次加3,除數(shù)不變,商依次加1。
723=24
753=25
783=26
813=27
20、3.一個(gè)游泳池長(zhǎng)50米,如果游1千米,要游多少個(gè)這樣的長(zhǎng)度?
人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)六》練習(xí)題及答案
3.一個(gè)游泳池長(zhǎng)50米,如果游1千米,要游多少個(gè)這樣的長(zhǎng)度?
1千米=1000米
100050=20
答:要游20個(gè)這樣的長(zhǎng)度。
21、你是如何理解“一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)”意思的?
你是如何理解一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)意思的?
一年中最好的景致你一定要記住,最美景是在秋末初冬橙黃桔綠的時(shí)節(jié)啊。
22、從下面的討論清單中,你從中受到了什么啟發(fā)?
從下面的討論清單中,你從中受到了什么啟發(fā)?
我發(fā)現(xiàn)這三個(gè)問(wèn)題的提問(wèn)角度是不一樣的,第一個(gè)問(wèn)題是針對(duì)課文內(nèi)容來(lái)提問(wèn)的,第二個(gè)問(wèn)題是從課文的寫(xiě)法上來(lái)提問(wèn)的,第三個(gè)問(wèn)題是從課文中得到啟示,聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提出的。
23、從一粒種子到陽(yáng)臺(tái)上的木地板,它經(jīng)過(guò)了一段怎樣的歷程?
從一粒種子到陽(yáng)臺(tái)上的木地板,它經(jīng)過(guò)了一段怎樣的歷程?
從種子變成了目標(biāo)它經(jīng)歷了很多,首先就是被泥土包裹著,不能夠好好的呼吸,所以種子需要很努力的向上長(zhǎng),從一顆芽慢慢的長(zhǎng)出根莖葉。過(guò)了很多的日子變成了一棵高大的樹(shù)。
之后的一天被農(nóng)夫用鋸子和斧子砍倒了,之后拉回了家里,做成了一輛手推車(chē)。服務(wù)多年時(shí)候它也變老了一把椅子,又使用了好多年,最后變成了小木片拼成美麗的木板。
24、“諾曼底號(hào)”遇難時(shí),哈爾威船長(zhǎng)是怎么做的?
諾曼底號(hào)遇難時(shí),哈爾威船長(zhǎng)是怎么做的?你從中感受到他怎樣的品質(zhì)?
諾曼底號(hào)遇難時(shí),哈爾威船長(zhǎng)首先下達(dá)命令,用救生艇施救;然后站在崗位上指揮救援;最后所有乘客和海員被救出,他自己卻和諾曼底號(hào)一起沉入了大海。我從中感受到哈爾威船長(zhǎng)在危急時(shí)刻沉著冷靜、忠于職守、舍己救人的高尚品質(zhì)。
25、說(shuō)說(shuō)在排練節(jié)目和演出時(shí),“我”的心情有怎樣的變化,為什么會(huì)有那樣的變化?
我的心情
原因
期待表演
想在臺(tái)上露臉,獲得大家的掌聲
充滿自信
得到老師的支持
緊張、狼狽
上臺(tái)表演時(shí),聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下哄堂大笑
窩囊
想不明白到底哪里出了問(wèn)題
26、6.包裝一個(gè)小禮盒需要31厘米長(zhǎng)的彩帶,現(xiàn)在320個(gè)這樣的小禮盒,估一估,準(zhǔn)備90米的彩帶夠嗎?
北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間》練一練習(xí)題及答案
6.包裝一個(gè)小禮盒需要31厘米長(zhǎng)的彩帶,現(xiàn)在320個(gè)這樣的小禮盒,估一估,準(zhǔn)備90米的彩帶夠嗎?
31320303209600cm=96米
96<90
答:不夠
27、你能看出淘氣編號(hào)的規(guī)則嗎?按照這個(gè)規(guī)則,200904172表示的哪名同學(xué)?
北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)學(xué)好玩《編碼》練習(xí)題及答案
你能看出淘氣編號(hào)的規(guī)則嗎?按照這個(gè)規(guī)則,200904172表示的哪名同學(xué)?
2009年入學(xué) (4)班 學(xué)號(hào)為17 女生
28、1.一個(gè)五位數(shù),它的最高位是什么位?一個(gè)九位數(shù)呢?一個(gè)十二位數(shù)呢?
人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)三參考答案
1.一個(gè)五位數(shù),它的最高位是什么位?一個(gè)九位數(shù)呢?一個(gè)十二位數(shù)呢?
一個(gè)五位數(shù),它的最高位是萬(wàn)位。
一個(gè)九位數(shù),它的最高位是億位。
一個(gè)十二位數(shù),它的最高位是千億位。
29、小練筆:如果有人問(wèn)你為什么而讀書(shū), 你的回答是什么?想一想,寫(xiě)下來(lái),注意寫(xiě)清楚理由。
部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21課《為中華之崛起而讀書(shū)》課后習(xí)題答案
小練筆:如果有人問(wèn)你為什么而讀書(shū), 你的回答是什么?想一想,寫(xiě)下來(lái),注意寫(xiě)清楚理由。
為祖國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)而讀書(shū)。前幾天,我在網(wǎng)上看到一則新聞,說(shuō)每年有幾百萬(wàn)人死于癌癥,至今還沒(méi)有有效的治療措施。我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),增長(zhǎng)本領(lǐng),爭(zhēng)取早日成為一名醫(yī)生,攻克癌癥,讓人們健康、幸福地生活。
為了快樂(lè)成長(zhǎng)而讀書(shū)。入夜了,月光撒向大地,我靜靜地坐在臺(tái)燈旁,看著《中外名人名著》,感覺(jué)特別好。看完后,許地山的《落花生》讓我明白:人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人;馮驥才的《花的勇氣》使我明白,在成長(zhǎng)的道路上,陰風(fēng)冷雨并不可怕,要以無(wú)所畏懼的勇氣去面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻.....
30、結(jié)合課文中描寫(xiě)“我”動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的語(yǔ)句,說(shuō)說(shuō)在排練節(jié)目和演出時(shí),“我”的心情有怎樣的變化,為什么會(huì)有那樣的變化?并填寫(xiě)下面的表格。
部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第19課《一只窩囊的大老虎》課后習(xí)題答案
結(jié)合課文中描寫(xiě)我動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的語(yǔ)句,說(shuō)說(shuō)在排練節(jié)目和演出時(shí),我的心情有怎樣的變化,為什么會(huì)有那樣的變化?并填寫(xiě)下面的表格。
我的心情 | 原因 |
期待表演 | 想在臺(tái)上露臉,獲得大家的掌聲 |
充滿自信 | 得到老師的支持 |
緊張、狼狽 | 上臺(tái)表演時(shí),聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下哄堂大笑 |
窩囊 | 想不明白到底哪里出了問(wèn)題 |
31、“諾曼底”號(hào)遇難時(shí),哈爾威船長(zhǎng)是怎么做的?
諾曼底號(hào)遇難時(shí),哈爾威船長(zhǎng)是怎么做的?
哈爾威船長(zhǎng)在諾曼底號(hào)遇難的做法是臨危不亂且機(jī)智果斷的前后下了兩個(gè)命令,并且指揮著船員和乘客井然有序的全部撤離到安全的地方。
32、為什么伴隨著豌豆苗成長(zhǎng),小女孩的病慢慢好了?
為什么伴隨著豌豆苗成長(zhǎng),小女孩的病慢慢好了?
答:因?yàn)樾⊥愣沟念B強(qiáng)生命力,感動(dòng)了小姑娘,給了女孩希望,讓女孩心情變好,使她也有了想繼續(xù)活下去的動(dòng)力,因此變得堅(jiān)強(qiáng)。眾所周知,有動(dòng)力沒(méi)有有什么事辦不成。所以女孩所以慢慢好起來(lái)了。這就是奇跡,是愛(ài)的力量。
33、1、默讀課文,說(shuō)說(shuō)牛郞和老牛是怎么相處的,他和織女是怎么認(rèn)識(shí)的?
牛郞和老牛相處:
牛郎照看那頭牛挺周到。一來(lái)是牛跟他親密,二來(lái)呢,他想,牛那么勤勤懇懇地干活,不好好照看它,怎么對(duì)得起它呢?他總是挑很好的草地,讓牛吃又肥又嫩的青草,家里吃的干草,篩得一點(diǎn)兒土也沒(méi)有。??柿耍蜖恐叫∠纳嫌?,讓它喝干凈的水。夏天天氣熱,就在樹(shù)林里休息;冬天天氣冷,就在山坡上曬太陽(yáng)。他把牛身上刷得干干凈凈,不讓有一點(diǎn)兒草葉土粒。
牛郎隨口哼幾支小曲兒,沒(méi)人聽(tīng)他的,可是牛搖搖耳朵閉閉眼,好像聽(tīng)得挺有味兒。牛郎心里想什么,嘴里就說(shuō)出來(lái),沒(méi)人聽(tīng)他的,可是牛咧開(kāi)嘴,笑嘻嘻的,好像明白他的意思。他常常把看見(jiàn)的聽(tīng)見(jiàn)的事告訴牛,有時(shí)候跟它商量一些事。牛雖然不說(shuō)話,可是眉開(kāi)眼笑的,牛郎也就滿意了。
以后,他白天上山打柴,柴滿一車(chē),就讓老牛拉著,到集市上去換糧食;夜晚就讓老牛在車(chē)旁邊休息,自己睡在車(chē)上。
他和織女認(rèn)識(shí):
老牛說(shuō):明天黃昏的時(shí)候,你翻過(guò)右邊那座山。山那邊一片樹(shù)林,樹(shù)林前邊一個(gè)湖,那時(shí)候有幾個(gè)仙女會(huì)在湖里洗澡。她們的衣裳放在草地上,你要撿起那件粉紅色的紗衣,跑到樹(shù)林里等著,去跟你要衣裳的那個(gè)仙女就是你的妻子。這個(gè)好機(jī)會(huì)你可別錯(cuò)過(guò)了。
牛郎按照老牛說(shuō)的去做,果然認(rèn)識(shí)了織女。
34、第6課將相和 2、讀下面這段話的時(shí)候,你一眼看到了多少內(nèi)容?
我一眼看到了和氏璧,我一眼看到的內(nèi)容是和氏璧已經(jīng)送回趙國(guó)去了
(在閱讀過(guò)程中圈畫(huà)一些關(guān)鍵詞句,也可以幫助我們理解,加快閱讀速度。)
35、8.兩個(gè)相鄰自然數(shù)的和是97,這兩個(gè)自然數(shù)分別是多少?
人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)十七》練習(xí)題及答案
8.兩個(gè)相鄰自然數(shù)的和是97,這兩個(gè)自然數(shù)分別是多少?
解:設(shè)第一個(gè)自然數(shù)為x,那第二個(gè)自然數(shù)為x+1。
x+x+1=97
2x+1=97
2x=97-1
x=962
x=48
第二個(gè)自然數(shù)為:48+1=49
答:這兩個(gè)自然數(shù)分別是48、49。
36、8.當(dāng)a等于多少時(shí),下面式子的結(jié)果是0?當(dāng)a等于多少時(shí),下面式子的結(jié)果是1?
人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)十六》練習(xí)題及答案
8.當(dāng)a等于多少時(shí),下面式子的結(jié)果是0?當(dāng)a等于多少時(shí),下面式子的結(jié)果是1?
(36-4a)8
(36-4a)8=0
解:(36-4a)88=08
36-4a=0
36-4a+4a=0+4a
4a=36
a=9
(36-4a)8
(36-4a)8=1
解:(36-4a)88=18
36-4a=8
36-4a+4a=8+4a
4a=28
a=7
37、6.如圖,一個(gè)直角三角形的面積是90cm2,一條 直角邊長(zhǎng)7.2cm,另一條直角邊長(zhǎng)是多少?
北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)五》
6.如圖,一個(gè)直角三角形的面積是90cm,一條 直角邊長(zhǎng)7.2cm,另一條直角邊長(zhǎng)是多少?
90X27.2=25 (cm)
38、說(shuō)說(shuō)牛郞和老牛是怎么相處的,他和織女是怎么認(rèn)識(shí)的?
部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第10課《牛郎織女(一)》課后練習(xí)及答案
默讀課文,說(shuō)說(shuō)牛郞和老牛是怎么相處的,他和織女是怎么認(rèn)識(shí)的?
牛郞和老牛相處:
牛郎照看那頭牛挺周到。一來(lái)是牛跟他親密,二來(lái)呢,他想,牛那么勤勤懇懇地干活,不好好照看它,怎么對(duì)得起它呢?他總是挑很好的草地,讓牛吃又肥又嫩的青草,家里吃的干草,篩得一點(diǎn)兒土也沒(méi)有。??柿耍蜖恐叫∠纳嫌?,讓它喝干凈的水。夏天天氣熱,就在樹(shù)林里休息;冬天天氣冷,就在山坡上曬太陽(yáng)。他把牛身上刷得干干凈凈,不讓有一點(diǎn)兒草葉土粒。
牛郎隨口哼幾支小曲兒,沒(méi)人聽(tīng)他的,可是牛搖搖耳朵閉閉眼,好像聽(tīng)得挺有味兒。牛郎心里想什么,嘴里就說(shuō)出來(lái),沒(méi)人聽(tīng)他的,可是牛咧開(kāi)嘴,笑嘻嘻的,好像明白他的意思。他常常把看見(jiàn)的聽(tīng)見(jiàn)的事告訴牛,有時(shí)候跟它商量一些事。牛雖然不說(shuō)話,可是眉開(kāi)眼笑的,牛郎也就滿意了。
以后,他白天上山打柴,柴滿一車(chē),就讓老牛拉著,到集市上去換糧食;夜晚就讓老牛在車(chē)旁邊休息,自己睡在車(chē)上。
他和織女認(rèn)識(shí):
老牛說(shuō):明天黃昏的時(shí)候,你翻過(guò)右邊那座山。山那邊一片樹(shù)林,樹(shù)林前邊一個(gè)湖,那時(shí)候有幾個(gè)仙女會(huì)在湖里洗澡。她們的衣裳放在草地上,你要撿起那件粉紅色的紗衣,跑到樹(shù)林里等著,去跟你要衣裳的那個(gè)仙女就是你的妻子。這個(gè)好機(jī)會(huì)你可別錯(cuò)過(guò)了。
牛郎按照老牛說(shuō)的去做,果然認(rèn)識(shí)了織女。
39、課文的結(jié)構(gòu)是怎樣的,大致可以分成哪幾部分?
課文的結(jié)構(gòu)是怎樣的,大致可以分成哪幾部分?
課文結(jié)構(gòu)
第一部分(1):寫(xiě)人們拿猴子取樂(lè),猴子放肆起來(lái)。這是故事的起因。
第二部分(2-4):寫(xiě)猴子挑逗孩子,孩子走上最高的橫木,遇到了生命危險(xiǎn)。
第三部分(5-6):寫(xiě)船長(zhǎng)命令孩子跳海,孩子跳海后水手們把他救了上來(lái)。
40、4.淘氣設(shè)計(jì)了4種自行車(chē)的車(chē)輪,騎上這樣的自行車(chē)會(huì)怎樣?
北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元圓《圓的認(rèn)識(shí)(一)》練習(xí)題及答案
4.淘氣設(shè)計(jì)了4種自行車(chē)的車(chē)輪,騎上這樣的自行車(chē)會(huì)怎樣?用硬紙板做成下面的圖形,試著滾一滾,并與同伴交流。
答:騎不動(dòng),這些形狀的圖形,不能順利的滾動(dòng)。
41、4.汽車(chē)車(chē)輪的半徑為0.3m,它滾動(dòng)1圈前進(jìn)多少米?滾動(dòng)1000圈,前進(jìn)多少米?
北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元圓《圓的周長(zhǎng)》練習(xí)題及答案
4.汽車(chē)車(chē)輪的半徑為0.3m,它滾動(dòng)1圈前進(jìn)多少米?滾動(dòng)1000圈,前進(jìn)多少米?
3.140.32=1.884(米)
答:它滾動(dòng)1圈前進(jìn)1.884米。
1.8841000=1884(米)
答:滾動(dòng)1000圈,前進(jìn)1884米。
42、(1)在黑夜里把一個(gè)球向電燈移動(dòng)時(shí),球的影子是怎樣變化的?
北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元觀察物體《觀察的范圍》練一練答案
(1)在黑夜里把一個(gè)球向電燈移動(dòng)時(shí),球的影子是怎樣變化的?
答:球的影子會(huì)逐漸變大。
(2)晚上與家長(zhǎng)在路燈下散步,當(dāng)走向路燈時(shí),你的影子是如何變化的?遠(yuǎn)離路燈時(shí)呢?
答:走向路燈時(shí)影子會(huì)變短,遠(yuǎn)離路燈時(shí)影子會(huì)越來(lái)越長(zhǎng)。
43、周長(zhǎng)是43.96m,有一條3m寬的小路圍著噴水池,這條小路的面積是多少?
北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)整理與復(fù)習(xí)鞏固應(yīng)用練習(xí)題及答案
17.銀河廣場(chǎng)有一個(gè)圓形噴水池,周長(zhǎng)是43.96m,有一條3m寬的小路圍著噴水池,這條小路的面積是多少?
大圓的面積一小圓的面積=小路的面積
43.963.142=7(m)
3.14(7+3)=314(m)
3.147=153.86(m)
314-153.86=160.14(m)
答:這條小路的面積是160.14m。
44、藏戲面具不同身份任務(wù)佩戴的有不同,你能從文中找出來(lái)嗎?
藏戲面具不同身份任務(wù)佩戴的有不同,你能從文中找出來(lái)嗎?
國(guó)王的面具是紅色的,紅色代表威嚴(yán)。
王妃的面具是綠色的,綠色代表柔順。
巫女的面具是半黑半白的,象征其兩面三刀的性格。
妖魔的面具青面獠牙,以示壓抑和恐怖。
村民的面具則用白布或者黃布縫制,眼睛和嘴唇處挖出窟窿,以示樸實(shí)敦厚。
45、排練時(shí)的情形,“我”記憶很深刻,你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎?
排練時(shí)的情形,我記憶很深刻,你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎?
A、 終于輪到我們上臺(tái)了,我既高興又著急,高興的是終于能上臺(tái)了,著急的是怕我跳不好。雖然這種舞我們已經(jīng)練習(xí)了無(wú)數(shù)次,但在等待的時(shí)候,我的心還是怦怦直跳。音樂(lè)響起,我面帶微笑,隨著音樂(lè)翩翩起舞,心也逐漸平靜。節(jié)目很快結(jié)束了。臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,我知道我們成功了。真是一分耕耘一分收獲呀!
B、終于輪到我們上場(chǎng)了,我既高興,又緊張。高興的是能上臺(tái)了,緊張的是怕忙中出錯(cuò),那可會(huì)丟了班集體的榮譽(yù)的。音樂(lè)響起,我們面帶微笑,開(kāi)始朗誦《弟子規(guī)》。隨著音樂(lè)的變化,我們的誦讀聲時(shí)而高,時(shí)而低;時(shí)而快,時(shí)而慢;時(shí)而重,時(shí)而輕。有時(shí)我們還輕打快板,敲擊鈴鼓,和著節(jié)奏,把我們的《弟子規(guī)》有感情地朗誦給臺(tái)下的觀眾。節(jié)目很快就結(jié)束了臺(tái)下頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。我知道我們成功了,心里就像喝了蜂蜜一樣甜。
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