用好像真像寫一段石頭的話二年級

用好像真像寫一段石頭的話二年級

1、用好像真像寫一段石頭的話二年級

用好像真像寫一段石頭的話二年級

◎用加點的詞語說說圖片里的石頭，再選一張寫下來。

①它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上。

②那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。

圖一：這塊石頭好像一只可愛的小狗趴在山頂，靜靜地看著遠(yuǎn)方的云海，等待著主人回家。

圖二：這塊巨石真像是一位背著籮筐的老人，看，他正在陡峭的懸崖旁邊采藥呢！原來這就是有名的老僧采藥。

圖三：這塊怪石好像是沒有開屏的孔雀。此時它正棲息在樹枝上，長長的尾巴悠閑地垂掛在地面，真是太有趣了！

2、動物在哪里干什么，試著用自己的話寫一寫

動物在哪里干什么，試著用自己的話寫一寫

鳥兒樹叢唱著歌；

蜘蛛角落在織網(wǎng)。

螞蟻地面搬糧食；

螳螂草叢在睡覺。

小貓在家睡懶覺；

小狗門口當(dāng)護(hù)衛(wèi)。

3、燕子,小魚,螞蟻下雨前都在干什么寫一段話

燕子,小魚,螞蟻下雨前都在干什么寫一段話

要下雨了燕子會在將要下雨的時候飛的很低，因為翅膀上的水分會比較的大所以會重，飛不高，幾乎是貼著地面飛的。小魚會因為天氣的悶熱，水中氧氣不足而跳躍出水面來呼吸。螞蟻會在快下雨的時候搬家，找一個新家。

4、難忘的潑水節(jié)二年級第17課的生字組詞造句

難忘的潑水節(jié)二年級第17課的生字組詞造句

①生字組詞造句

忘難忘 忘記 那年的潑水節(jié)令人難忘。

潑潑水 活潑 妹妹是個活潑的人。

度季度 度數(shù) 這酒度數(shù)很高。

龍龍船 龍燈 一條龍船駛過江面。

炮花炮 禮炮 一串串花炮升上天空。

穿穿著 穿鞋 弟弟會自己穿衣穿鞋了。

向向往 方向 那個方向是南方。

令命令 口令 一接到命令，我們就走。

②生字組詞

忘wng（忘記、難忘、忘年之交）

潑pō（潑水、活潑、破曬）

度d（度假、角度、度日如年）

龍lng（龍頭、龍蝦、車水馬龍）

炮po（大炮、禮炮、糖衣炮彈）

穿chuān（穿著、看穿、水滴石穿）

向xing（向往、方向、欣欣向榮）

令lng（令愛、命令、軍令如山）

族z（民族、漢族、少數(shù)民族）

民mn（人民、農(nóng)民、民主）

敲qiāo（敲鼓、敲打、敲擊）

駛shǐ（行駛、駕駛、駛?cè)耄?/p>

容rng（容易、笑容、面容）

踩cǎi（踩踏、踩街、踩著）

鋪pū（鋪上、地鋪、鋪床）

盛chng（盛飯、盛滿、盛水）

碗wǎn（飯碗、茶碗、木碗）

祝zh（祝福、祝愿、祝賀）

福f（幸福、福利、福氣）

健jin（健身、健康、健壯）

康kāng（安康、小康、康復(fù)）

壽shu（長壽、壽星、壽命）

5、用好像真像寫一段石頭的話二年級

用好像真像寫一段石頭的話二年級

◎用加點的詞語說說圖片里的石頭，再選一張寫下來。

①它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上。

②那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。

圖一：這塊石頭好像一只可愛的小狗趴在山頂，靜靜地看著遠(yuǎn)方的云海，等待著主人回家。

圖二：這塊巨石真像是一位背著籮筐的老人，看，他正在陡峭的懸崖旁邊采藥呢！原來這就是有名的老僧采藥。

圖三：這塊怪石好像是沒有開屏的孔雀。此時它正棲息在樹枝上，長長的尾巴悠閑地垂掛在地面，真是太有趣了！

6、二年級選幾個詞語寫某處景物

二年級選幾個詞語寫某處景物

風(fēng)景 景色 風(fēng)景如畫 秀麗 秀美 一枝獨秀

著名 名字 名不虛傳 聞名 新聞 百聞不如一見

例：這里的景色以秀麗聞名, 以我看來確實是一枝獨秀,百聞不如一見.

西湖又名西子湖，位于人間天堂的杭州。一年四季風(fēng)景各異，魅力獨具,具有典型的東方女性之美。特別是早春時節(jié)，西湖如夢初醒，嫵媚迷人。

西湖湖中有島，島中有湖，加之白堤、蘇堤的分割，很有東方美學(xué)風(fēng)格。西湖由于地質(zhì)方面的原因，西湖水不象其它湖泊那樣清澈透明，而是半透明，水光瀲滟，山色空蒙，非常含蓄朦朧，具有東方的閑適含蓄之美，符合東方人的審美情趣。

7、《黃山奇石》用加點的詞語說說圖片里的石頭，再選一張圖片寫下來。

◇它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上。

◇那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。

它好像一只大狗，全神貫注地望著天上的月亮。

那石頭真像一位仙女，在彈著優(yōu)美的樂曲。

8、二年級數(shù)學(xué)上冊《練習(xí)六》 5.像笑笑那樣說一說。

北師大二年級數(shù)學(xué)上冊《練習(xí)六》習(xí)題及答案

5.像笑笑那樣說一說。

機(jī)器人的價格是魔方的5倍。

小汽車的價格是皮球的5倍。

9、二年級語文喜鵲的答案二年級語文《楓樹上的喜鵲》

二年級語文喜鵲的答案

二年級語文《楓樹上的喜鵲》默讀課文文中反復(fù)說我喜歡說說

我喜歡高大的楓樹，喜歡楓樹上的喜鵲窩，喜歡喜鵲窩里的喜鵲。

看到下面的情景，你會想到什么?試著要寫下來。

我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：鵲！鵲！鵲鵲鵲！

我懂得，他們的意思是：___________

喜鵲阿姨把蟲子送到喜鵲弟弟嘴里，叫起來：鵲，鵲，鵲

我知道，她是在說：___________

喜鵲阿姨叼來了蟲子，喜鵲弟弟一定想吃蟲子，所以他們可能會說：我要吃，我要吃！

喜鵲阿姨把蟲子送到了喜鵲弟弟的嘴里，接著她可能會說：吃吧，吃吧，不要著急！

10、二年級語文喜鵲的答案

二年級語文喜鵲的答案

①課文中我喜歡的是什么

我喜歡高大的楓樹，喜歡楓樹下的喜鵲窩，喜歡喜鵲窩里面的喜鵲一家。

②鵲鵲鵲 分別是什么意思：

喜鵲弟弟：謝謝媽媽，好吃好吃

喜鵲阿姨：慢慢吃，每個寶寶都有

11、用彩色鉛筆畫出的夢寫一段話，用自己的話說說

用彩色鉛筆畫出的夢寫一段話，用自己的話說說

用彩色的夢我們可以畫出自己心里所想的各種東西，我想要畫一個好看的城堡，這樣我就可以住進(jìn)去了，我還想畫好多的衛(wèi)兵，保護(hù)著我，我還想畫好多好吃的東西，這樣我就可以吃個夠啦。

12、人家是人家,我是我二年級寫話

人家是人家,我是我二年級寫話

示例1：小時候媽媽經(jīng)常會用鄰居家的小孩來和我做比較，鄰居家的小孩拿到了獎狀媽媽會說，鄰居家的小孩考試得了100分，媽媽也會說。

示例2：小明最喜歡的體育是打籃球，而我最喜歡的體育是打羽毛球，小明想讓我跟他一樣體育項目選擇籃球，我拒絕了，因為我喜歡的不是籃球。

13、人家是人家我是我二年級寫話

人家是人家我是我二年級寫話

示例1：小時候媽媽經(jīng)常會用鄰居家的小孩來和我做比較，鄰居家的小孩拿到了獎狀媽媽會說，鄰居家的小孩考試得了100分，媽媽也會說。

示例2：小明最喜歡的體育是打籃球，而我最喜歡的體育是打羽毛球，小明想讓我跟他一樣體育項目選擇籃球，我拒絕了，因為我喜歡的不是籃球。

14、說說大象的想法是怎么改變的二年級

說說大象的想法是怎么改變的二年級

⊙畫出課文中大象的話，說說大象的想法是怎么改變的。

大象的話:

①我生來就是這樣啊。

②他們都這么說，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得讓我的耳朵豎起來。

③我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。

剛開始大象覺得自己的耳朵本來就是這樣的，所以聽了小兔子的話以后它沒有在意，但是后面不斷的有小羊、小鹿、小馬還有小老鼠都說自己的耳朵有毛病，它就開始懷疑自己的耳朵是不是真的有問題，就想讓自己的耳朵豎起來。雖然后面耳朵是豎起來了但是煩惱也開始來了，所以大象還是覺得讓自己的耳朵耷拉著比較的好。

15、我會寫二年級下冊蜘蛛開店生字組詞

《蜘蛛開店》是一篇童話故事。這個故事講的是蜘蛛想開店，先后開了賣口罩、賣圍巾的店，當(dāng)開賣襪子的店時，碰到了蜈蚣，最后放棄的故事，告訴我們做事要有始有終，不能半途而廢。下面將我會寫二年級下冊蜘蛛開店生字組詞方面的知識分享給大家。

店din（開店）（酒店）（店面）（店員）

決ju（決定）（決心）（堅決）（決戰(zhàn)）

定dng（一定）（立定）（安定）（定向）

商shāng（商店）（商品）（商量）（商人）

夫fū（工夫）（夫人）（農(nóng)夫）（丈夫）

終zhōng（終于）（最終）（終點）（終生）

完wn（完成）（完蛋）（完美）（完工）

換hun（交換）（對換）（換掉）（變換）

期qī（星期）（日期）（期中）（早期）

16、二年級下口語交際一：注意說話的語氣教學(xué)設(shè)計

二年級下口語交際一：注意說話的語氣

教學(xué)目標(biāo)：

1.說話時，能使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣，表達(dá)得體，能讓聽的人感到舒服。

2.在不同的場景，面對不同的人物，能夠通過溝通解決實際問題。

3.通過情境演練，進(jìn)行口語交際鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。

教學(xué)重難點：

重點：說話時，使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣，表達(dá)得體，讓聽的人感到舒服。

難點：在具體的語境中，用恰當(dāng)?shù)恼Z氣溝通解決實際問題。

教學(xué)課時：1課時

教學(xué)過程：

一．激趣導(dǎo)入，引出課題。

視頻《我不是故意的》

靜靜的教室里，同學(xué)們正在寫作業(yè)，小文擦完黑板后返回座位，不小心碰掉了同學(xué)的作業(yè)本。

①我不是故意的?。ㄗx出驕傲自大，不講道理的語氣。說這句話時語速快，語調(diào)持續(xù)上揚(yáng)，音調(diào)高，音量大）

②對不起，我不是故意的。（讀出帶著歉意的語氣。語氣弱，音量較小，配合表情、動作。）

從剛才的視頻中，我們可以得知說話時，能使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣，表達(dá)得當(dāng)有禮貌，能讓聽的人感到舒服，這樣交流也就更愉快。今天我們就來學(xué)習(xí)口語交際《注意說話的語氣》。

（設(shè)計意圖:從學(xué)生最熟悉的生活場景出發(fā)，將學(xué)生自然帶入課堂，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。）

二．感知語氣，體驗效果。

1.出示幾組句子，讓學(xué)生讀一讀，說一說哪一句好。

（一）出示標(biāo)題，讀一讀。

注意說話的語氣?。▏?yán)肅）

注意說話的語氣。（親和）

請注意說話的語氣哦。（親切）

學(xué)生評價，交流不同語氣效果。

（設(shè)計意圖:將標(biāo)題變成例子，體會不同語氣所帶來的不同表達(dá)效果。也初步體現(xiàn)生活處處有語文的理念。）

（二）公交車上，今天人特別多，而且路上還堵車了。眼看就要遲到了，小雨要下車了，可有一位阿姨擋住了她，她說：

①阿姨，請您讓一下。

②阿姨，請您讓一下好嗎？

2.學(xué)生討論交流，小組演一演。

（設(shè)計意圖:將書本中的例子設(shè)置為虛擬人物小雨生活的場景，讓學(xué)生的思維有所延展，也讓課堂的內(nèi)容更連貫，有整體性。）

三．模擬場景，學(xué)會說話。

（一）請幫小雨解決下面的問題。

小雨上學(xué)遲到了，老師批評了她。小雨下課后找到了老師，說

如果你是小雨，你會怎樣說？試一試，注意說話的語氣。

（二）實戰(zhàn)演練，分組表演。

請從下面的兩個場景中選擇一個和同學(xué)表演，想想在這種情況下應(yīng)該說什么，可以用到怎樣的語氣。

①小雨課間去上衛(wèi)生間，看到同學(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭，她會跟同學(xué)說

②小雨放學(xué)回家，媽媽要給她報一個鋼琴興趣班，可她更想學(xué)畫畫。她會跟媽媽說

學(xué)生分組表演后全班交流。生評價。

師小結(jié):生活中經(jīng)常會碰到類似的情境，我們語言表達(dá)要言之有物，有理有節(jié)，注意語氣，才能達(dá)到交流的最佳效果。

（設(shè)計意圖:在第二環(huán)節(jié)感知語氣，體驗效果中，學(xué)生明白了要注意說話的語氣，這也是書本中的例子告知他們的內(nèi)容，這是在書本中學(xué)語文的階段。第三環(huán)節(jié)則是進(jìn)一步深化，教學(xué)生在生活中學(xué)語文。）

（三）學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際設(shè)置情境表演。

學(xué)生說說自己在生活中遇到的不同情境，并試著說說應(yīng)對的語言。注意說話的語氣。

（設(shè)計意圖:語文與生活的聯(lián)系密不可分，語文來源于生活，也將用于生活。學(xué)以致用，應(yīng)該是這節(jié)課的真正教學(xué)目的。）

四．總結(jié)

孩子們，你們看，單單語文中的語氣表達(dá)就有著無窮的魅力，值得我們不斷地去探究學(xué)習(xí)。李老師經(jīng)常說生活處處有語文，生活有多寬廣，語文世界就有多么精彩。我們在生活中細(xì)心觀察，多加運(yùn)用，一定會看到一個更廣闊的語文世界，體會到生活別樣的美麗！

17、二年級第一單元復(fù)習(xí)要點之生字讀寫

讀寫提示：

村莊（chūn cūn） 黃鶯（yīn yīnɡ） 嫩芽（ln nn）

堤壩（dī t） 絢麗（xn xun） 茁壯（zhu chū）

杏花（xn xnɡ） 漏水（ru lu） 高齡（ln lnɡ）

姓鄧（dn dnɡ） 餐廳（tīn tīnɡ） 天壇（yn tn）

綠：右下部是 ，不是水。 禮：左部是礻，不是衤。

柳：右部是 ，不要漏寫第三筆撇。 鮮：左部最后一筆是提。

形近字：

村 村子 鄉(xiāng)村 桃 桃花 桃子 遞 快遞 郵遞員

時 時間 時機(jī) 逃 逃跑 逃走 弟 弟弟 哥弟

植 植物 植樹 注 注意 注水 休 休息 午休

直 直線 直角 主 主人 主要 體 體育 身體

童 童話 童年 格 格外 格子 吐 談吐 吐氣

里 里面 里外 各 各自 各種 土 土地 泥土

多音字：

散 sǎn 松散 散文 吐 tǔ 吐氣 吞吞吐吐 藏 cng 藏書 捉迷藏

sn 散步 分散 t 嘔吐 吐槽 zng 寶藏 西藏

18、二年級下冊羿射九日的生字

二年級下冊羿射九日的生字

《羿射九日》是一篇神話故事,故事內(nèi)容精練,結(jié)構(gòu)緊接,講述羿射九日的經(jīng)過,語言簡單生動,易于理解,多處充滿了神奇的想象,用生動準(zhǔn)確的語言塑造了羿高大英勇的形象,贊美了他為人民除害的大無畏精神,表達(dá)了上古時期人類征服自然的美好愿望。

覺ju（覺得）（自覺） （聽覺）

值zh（值日）（價值） （值班）

類li（人類）（分類） （種類）

艱jiān（艱難）（艱苦） （艱辛）

弓gōng（彈弓）（弓箭） （弓腰）

炎yn（炎熱）（發(fā)炎） （消炎）

害hi（害怕）（害蟲） （災(zāi)害）

此cǐ（從此）（因此） （此人）

新xīn（重新）（新年） （新聞）

19、二年級上冊玲玲的畫課堂筆記

二年級上冊玲玲的畫課堂筆記

主要內(nèi)容：

這篇課文講的是玲玲不小心弄臟了自己的畫，在爸爸的啟發(fā)下，她在弄臟的地方畫了一只小花狗，使整張畫看上去更好了。從中我們得到的啟示是：只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事。

段落大綱：

全文共9段，可分為二部分。

第一部分（第1段）：玲玲畫了一幅畫準(zhǔn)備參加評獎。

第二部分（第29段）：玲玲把畫弄臟了，在爸爸的啟發(fā)下畫上了一只小花狗，使畫更好了。

詞句賞析：

1.玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。

從得意端詳這兩個詞可以看出玲玲很喜歡自己的畫。

2.玲玲，時間不早了，快去睡吧！爸爸又在催她了。

又在催說明爸爸不止一次催玲玲快去睡覺了，可以看出玲玲畫畫用了很長時間，也暗示了再畫一張畫已經(jīng)來不及了。

3.玲玲滿意地笑了。

從滿意地笑了可以看出玲玲在弄臟的地方畫上小花狗之后效果不錯。

課文重難點探究：

1.文中描寫玲玲心情的詞語分別有哪些？玲玲的心情為什么會有這樣的變化？

得意、傷心、滿意；玲玲得意是因為對自己的畫很滿意；傷心是因為把畫弄臟了，重新畫又來不及了；滿意是因為在爸爸的啟發(fā)下畫了一只小花狗，整張畫看上去更好了。

2.看見玲玲的畫弄臟了，爸爸是怎么說的，怎么做的？

爸爸拿起畫仔細(xì)地看了看畫，啟發(fā)玲玲開動腦筋，補(bǔ)救弄臟的畫。

3.爸爸說的話是什么意思？

爸爸說的話是課文的中心句，有兩層意思：一是在生活中對待事情好壞的態(tài)度，我們不能把一些暫時沒有做好或不小心做錯的事情都看成是壞事情，因為好壞是可以轉(zhuǎn)變的；二是遇到事情辦得糟糕的時候，我們要沉著冷靜，開動腦筋，想一想解決的辦法。

20、選一張石頭圖片用好像真像寫下來

選一張石頭圖片用好像真像寫下來

例：幾塊巨石壘在一起，真像一只忠心地等待主人回家的小狗。

那巨石真像一位背著籮筐在陡峭的山峰上采藥的人。

細(xì)長圓潤的石頭好像豌豆莢，斜靠在周邊的石塊上。

21、說說你對梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香的理解

說說你對梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香的理解

詩意：梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。

假如沒有梅花，就不能映襯出雪的潔白無瑕；沒有雪的寒冷，也就不能顯出梅花不畏風(fēng)霜，吐露芬芳的高貴品格。每個人都有長處和短處，我們要取長補(bǔ)短，才能相得益彰。

22、9、獵人海力布 3、小練筆 根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫一段話，簡要介紹它的來歷。

參考答案:這是一塊不平凡的石頭，人們叫它海カ布。它有一段傳奇的故事。

從前，有個獵人叫海力布，他非常善良，常把打回來的獵物分給鄉(xiāng)親們，自己只留很少的一部分。大家都很尊敬他。

有一次海力布從老鷹手中救出了小白蛇龍王的女兒。龍王為了感謝他，讓他挑選金銀珠寶，海力布都拒絕了，卻只要了龍王嘴里能聽懂各種動物語言的寶石，但是聽到的話不能說出去要不然就會變成石頭。

從此海力布捕到的獵物更多了。有一天，他聽見小鳥說今晚大山要崩塌，村子將被洪水淹沒。

海力布聽了，趕快回到村莊把這個消息告訴鄉(xiāng)親們，并讓鄉(xiāng)親們趕快搬走?？舌l(xiāng)親們非要海力布說出理由。海カ布最后決定犧牲自己換來全村人的性命，于是他把事情的原委都告訴了鄉(xiāng)親們。

說完海力布就變成了一塊石頭。鄉(xiāng)親們迅速搬走了，到了晚上，大山果真崩塌了，洪水像猛獸一樣淹沒了整個村莊。

后來，人們世世代代都紀(jì)念海力布。

23、小練筆：’根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫一段話

部編版五年級語文上冊第9課《獵人海力布》課后練習(xí)及答案

小練筆

根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫海力布的石頭寫一段話，簡要介紹它的來歷。

參考答案:

這是一塊不平凡的石頭，人們叫它海カ布。它有一段傳奇的故事。

從前，有個獵人叫海力布，他非常善良，常把打回來的獵物分給鄉(xiāng)親們，自己只留很少的一部分。大家都很尊敬他。

有一次海力布從老鷹手中救出了小白蛇龍王的女兒。龍王為了感謝他，讓他挑選金銀珠寶，海力布都拒絕了，卻只要了龍王嘴里能聽懂各種動物語言的寶石，但是聽到的話不能說出去要不然就會變成石頭。

從此海力布捕到的獵物更多了。有一天，他聽見小鳥說今晚大山要崩塌，村子將被洪水淹沒。

海力布聽了，趕快回到村莊把這個消息告訴鄉(xiāng)親們，并讓鄉(xiāng)親們趕快搬走。可鄉(xiāng)親們非要海力布說出理由。海カ布最后決定犧牲自己換來全村人的性命，于是他把事情的原委都告訴了鄉(xiāng)親們。

說完海力布就變成了一塊石頭。鄉(xiāng)親們迅速搬走了，到了晚上，大山果真崩塌了，洪水像猛獸一樣淹沒了整個村莊。

后來，人們世世代代都紀(jì)念海力布。

24、小練筆：給那塊叫海力布的石頭寫一段話

小練筆：給那塊叫海力布的石頭寫一段話

從前，有個獵人叫海力布，他救了龍王的女兒小白蛇，小白蛇要報答他。龍王把寶石送給海力布。這是一塊神奇的塊寶石，把它含在嘴里，就能聽懂世上各種動物的話。小白蛇再三叮囑他，動物說的話，千萬不要對別人說，如果向別人說了，那么就會從頭到腳變成僵硬的石頭?？墒?，海力布利用寶石從鳥兒那里聽到了可怕的消息，為了救鄉(xiāng)親們，他把鳥兒的話告訴了鄉(xiāng)親們，自己就變成了石頭。

25、從竹子梅花蜜蜂路燈選一，試著寫一段話。

從竹子梅花蜜蜂路燈選一，試著寫一段話。

花生會讓我們想到那些默默無聞作貢獻(xiàn)的人?？吹较旅娴氖挛?，你會想到哪些人？選擇其中一個，試著寫一段話。

竹子 梅花 蜜蜂 路燈

因為無論是嚴(yán)寒酷暑，還是狂風(fēng)暴雨，我總是能看見我們小區(qū)清潔工阿姨的身影。她總是彎著腰，手里拿著掃帚不停地在小區(qū)里掃著。每次看到這情景，我就會對她產(chǎn)生一種敬意。說實話，我至今連她叫什么都不知道。有人因為清潔工的職業(yè)、地位卑微而小看他們，又因為他們臟，一見到他們就四處回避?？伤麄儏s那個平凡的崗位上做出不平凡的成績，沒有清潔工，哪有我們這么潔凈的家園呢。你在充分享受干凈衛(wèi)生帶來的舒適生活時，是否還記得他們。我們應(yīng)該充分尊重他們的勞動成果，以身作則，主動承擔(dān)起維護(hù)市容市貌的職責(zé)。雖然清潔工普普通通的，沒有做過任何驚天動地之舉，但卻令我深深敬佩！

26、說說寫到了哪些動植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。

第2自然段采用總一分的構(gòu)段方式進(jìn)行敘述。第一句生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長是這段的中心句，概括寫出了生物在夏天生長飛快的特點，接著具體描寫了瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔蘚、草坪菜畦、小貓小狗小雞小鴨這些動植物生長迅速的特點，并運(yùn)用數(shù)量詞和表示時間的詞語進(jìn)行描述，進(jìn)而體現(xiàn)這一段的中心意思。

27、仿寫課文第三自然段，用一段話寫出你對時間流逝的感觸

仿寫課文第三自然段，用一段話寫出你對時間流逝的感觸

小學(xué)生活盡管已經(jīng)接近尾聲，中學(xué)階段也已經(jīng)像我們慢慢走來，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，陽光斜照在我的小床上。太陽他有腳啊，邁著輕快的步伐向前走去；我也茫茫然地跟著往前走。于是--寫作業(yè)的時候,日子從作業(yè)本上過去;打籃球的時候,日子從球場上過去;玩電腦的時候,便從鍵盤鼠標(biāo)里過去。我覺察他去的匆匆了，張口挽留時，他又從欲言又止的嘴角邊溜走；天黑時，我躺在溫暖的被窩里，他便在我香甜的夢中匆匆飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我不禁為失去的一日而惋惜，但是新來的日子的影兒又在我的惋惜聲中飛奔而去。

28、二年級第七單元知識梳理課堂筆記會寫詞語

二年級第七單元知識梳理課堂筆記會寫詞語

于是 無論 船只 連同 岸邊 同時 房屋 一切 不久

出現(xiàn) 散步

空地 唱歌 回家 趕快 旁邊 火星 連忙 渾身

時候 謝謝 水汽

29、二年級第二單元小練筆

二年級第二單元小練筆

一、讀一讀，連一連

葡 萄 紫 狐 貍 酸 笨

l zǐ p h bn to suān

二、給下列漢字注音并組詞

孔（ ）（ ）（ ） 巾（ ）（ ）（ ）

化（ ）（ ）（ ） 處（ ）（ ）（ ）

友（ ）（ ）（ ） 群（ ）（ ）（ ）

杉（ ）（ ）（ ） 領(lǐng)（ ）（ ）（ ）

深（ ）（ ）（ ） 年（ ）（ ）（ ）

三、照樣子，加部首成新字，再組詞

例：不（壞）（好壞）（壞蛋）

士（ ）（ ）（ ） 欠（ ）（ ）（ ）

亡（ ）（ ）（ ） 古（ ）（ ）（ ）

風(fēng)（ ）（ ）（ ） 白（ ）（ ）（ ）

巴（ ）（ ）（ ） 帛（ ）（ ）（ ）

元（ ）（ ）（ ） 人（ ）（ ）（ ）

四、選字填空

同 桐 銅

梧（ ） （ ）學(xué) （ ）時 （ ）號

從 叢 明 朋

草（ ） （ ）前 （ ）月 （ ）友

五、比一比，再組詞

軍（ ）（ ） 桂（ ）（ ）

車（ ）（ ） 娃（ ）（ ）

世（ ）（ ） 休（ ）（ ）

此（ ）（ ） 體（ ）（ ）

雖（ ）（ ） 狐（ ）（ ）

蟲（ ）（ ） 瓜（ ）（ ）

30、二年級第八單元知識梳理課堂筆記會寫詞語

二年級第八單元知識梳理課堂筆記會寫詞語

食物 身邊 爪子 面前 野豬 往常 身后 為什么

神氣活現(xiàn) 信以為真

開始 過來 仔細(xì) 生氣 公平

紙船 松果 紙條 難過 但是 屋頂 和好

田野 風(fēng)車 飛快 秧苗 不住 點頭 急忙 廣場

傷心 路邊 還要